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en: Online Japanese Accent Dictionary, OJAD, Japanese, Accent, Dictionary, Textbook, Minna No Nihongo, Standard Japanese

source: OJADは日本語教師・学習者のためのオンライン日本語アクセント辞書です。学習者の自主学習，日本語教室や日本語教師養成講座での韻律学習にお使い下さい。日本語母語話者の東京方言参照用にもお使いいただけます。
en: OJAD is an online dictionary for Japanese language learners and teachers.  This resource may be used for independent study of Japanese, and training of Japanese prosody in Japanese language or Japanese teacher training classes.  Also, it may be use as a reference for the accents of the Tokyo dialect for native speakers.

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en: GENKI (Conversation and Grammar)

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en: GENKI (Reading and Writing)

source: みんなの日本語 第2版
en: Minna no Nihongo (2nd Edition)

source: まるごと 入 かつどう
en: Marugoto Starter Communcative Activities (Katsudou)

source: まるごと 入 りかい
en: Marugoto Starter Communicative Competence (Rikai)

source: みんなの日本語 初級 [スリーエーネットワーク]
en: Minna no Nihongo Shokyu [3A Corporation]

source: テーマ別 中級で学ぶ日本語 [研究社]
en: Chukyu Kara Manabu Nihongo (Tema-betsu)

source: テーマ別 上級で学ぶ日本語 [研究社]
en: Jokyu De Manabu Nihongo (Tema-betsu)

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en: Shokyu Nihongo [BONJINSHA]

source: 中級 日本語 [凡人社]
en: Chukyu Nihongo [BONJINSHA]

source: 新版中日交流標準日本語 初級 [人民教育出版社]
en: Chunichi Koryu Hyojun Nihongo Shokyu

source: 新版中日交流標準日本語 中級 [人民教育出版社]
en: Chunichi Koryu Hyojun Nihongo Chukyu

source: 初級日本語[げんき] 会話・文法編 [The Japan Times]
en: GENKI (Conversation and Grammar) [The Japan Times]

source: 初級日本語[げんき] 読み書き編 [The Japan Times]
en: GENKI (Conversation and Grammar) [The Japan Times]

source: みんなの日本語 初級 第2版 [スリーエーネットワーク]
en: Minna no Nihongo Shokyu [3A Corporation] (2nd Edition)

source: まるごと 日本のことばと文化 入門A1 かつどう [三修社]
en: Marugoto: Japanese language and culture Starter A1 Coursebook for Communicative Language Activities [Sanshusha]

source: まるごと 日本のことばと文化 入門A1 りかい [三修社]
en: Marugoto: Japanese language and culture Starter A1 Coursebook for communicative language competences [Sanshusha]

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source: 韻律読み上げチュータ<br>スズキクン
en: Prosody Tutor<br>Suzuki-kun

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source: 『みんなの日本語初級』<br><br>外国人のための日本語教科書の定番です。<br><br>スリーエーネットワーク 著<br>スリーエーネットワーク<br>定価 2,625円（本体2,500円＋税）<br>B5判 244頁 問題のスクリプト・答え 復習の答え56頁<br>刊行年 1998/3<br>ISBNコード 978-4-88319-102-4<br>
en: "Minna No Nihongo"<br><br>A standard textbook for learners of Japanese.<br><br>Author: 3A Network <br>Publisher: 3A Network<br>Price: 2,625 yen (2,500 yen + tax) <br> B5 Edition: 244 pages; Script, Review and Answers: 56 pages <br>Published: 1998/3<br>ISBN: 978-4-88319-102-4<br>

source: 『テーマ別　中級から学ぶ日本語＜改訂版＞』<br><br>定評ある中級日本語テキスト、待望の改訂版<br><br>松田浩志 ほか 著<br>研究社<br>定価 2,415円（本体2,300円＋税）<br>B5判 176頁<br>刊行年　2003/6<br>ISBNコード 978-4-327-38443-2<br>NDCコード 810
en: "Tema-betsu Chukyu kara Manabu Nihongo" <Revised Edition> <br><br> The revised edition for a well-regarded Japanese textbook.<br><br>Author: Hiroshi Matsuda<br>Kenkyuusha<br>Price: 2,415 yen (2,300 yen + tax)<br> B5 Edition: 176 pages<br>Published: 2003/6<br>ISBN: 978-4-327-38443-2<br> NDC: 810

source: 『テーマ別　上級で学ぶ日本語＜改訂版＞』<br><br>定評ある上級日本語テキスト、待望の改訂版<br><br>松田浩志 ほか 著<br>研究社<br>定価 2,520円（本体2,400円＋税）<br>B5判 176頁<br>刊行年　2006/3<br>ISBNコード 978-4-327-38447-0<br>NDCコード 810
en: "Tema-betsu Joukyuu kara Manabu Nihongo" <Revised Edition> <br><br> The revised edition for a well-regarded Japanese textbook.<br><br>Author: Hiroshi??? Matsuda<br>Kenkyuusha<br>Price:2,520 yen (2,400 yen + tax)<br> B5 Edition: 176 pages<br>Publication: 2006/3<br>ISBN: 978-4-327-38447-0 <br> NDC: 810

source: 『初級日本語 新装版』<br><br>日本語教科書の定番『初級日本語』が、生まれ変わりました!（中国版：『新编初级日语』，吉林教育出版社）<br><br>東京外国語大学留学生日本語教育センター 著<br>凡人社<br>定価 2,940円（本体2,800円＋税）<br>B5判 252頁 別冊40頁 CD2枚付き<br>刊行年 2010/3<br>ISBNコード 978-4-893-58740-4<br>商品コード 7400
en: "Shokyuu Nihongo Shinsouban" <br><br> A standard Japanese textbook "Shokyuu Nihongo" has been made anew.<br> Price: 2,940 yen (2,800 yen plus tax) <br> B5 Edition: 252 pages, Supplementary Material: 40 pages, Includes 2 CDs<br>Publication: 2010/3<br>ISBN: 978-4-893-58740-4<br>Product Code: 7400

source: 『中級日本語』<br><br>大学の授業を日本語で受けるための総合日本語教科書シリーズ（中国版：『新编中级日语』， 吉林教育出版社）<br><br>東京外国語大学留学生日本語教育センター 著<br>凡人社<br>定価 2,340円（本体2,233円＋税）<br>B5判 176頁<br>刊行年 1994/3<br>ISBNコード 978-4-893-58249-2<br>商品コード 2490
en: "Chukyu Nihongo"<br><br>Textbook for those who take university classes in Japanese (Chinese Edition: "新编中级日语", Publisher: 吉林教育出版社)<br><br> Author: Tokyo University of Foreign Studies Japanese Language Center<br>Publisher: Bonjinsha<br> Product Code: 2490

source: 『新版中日交流標準日本語 初級』<br><br>読者1000万人を突破！日本語を独学する80％以上の中国人に愛用されている日本語テキストの決定版。<br><br>甲斐睦朗 西尾珪子 宮地裕 監修<br>光村図書出版 人民教育出版社<br>定価 4,200円（本体4,000円＋税）<br>B5判 上：388頁 下：390頁<br>刊行年 2006/03<br>ISBNコード 978-4-89528-393-9
en: "Shinban Chunichi Kouryu Hyoujun Nihongo Shokyu"<br><br>Now more than 10 million sold! A textbook loved by more than 80% of Chinese students of Japanese.<br><br>Authors: Kai Mutsurou,  Keiko Nishio<br> Publisher: Mitsumura Tosho <br>Price: 4,998 yen (4,760 yen plus tax)<br>B5 Edition: Part 1: 388 pages, Part 2: 390 pages<br>Publication: 2006/03<br> ISBN: 978-4-89528-488-2

source: 『新版中日交流標準日本語 中級』<br><br>日本語を独学する80％以上の中国人に愛用されている日本語テキストの決定版。<br><br>甲斐睦朗 西尾珪子 宮地裕 監修<br>光村図書出版 人民教育出版社<br>定価 4,998円（本体4,760円＋税）<br>B5判 上：412頁 下：458頁<br>刊行年 2010/07<br>ISBNコード 978-4-89528-488-2
en: "Shinban Chunichi Kouryu Hyoujun Nihongo Chukyu"<br><br>A textbook loved by 80% of Chinese students of Japanese <br><br>Authors: Kai Mutsurou,  Keiko Nishio<br> Publisher: Mitsumura Tosho <br><br>Price: 4,998 yen (4,760 yen plus tax)<br>B5 Edition: Part 1: 412 pages, Part 2: 458 pages<br>Publication: 2010/07<br> ISBN: 978-4-89528-488-2

source: 『初級日本語 げんき[第2版]』<br><br>もっと楽しく、もっと使いやすく日本語初級テキストのベストセラー第２版登場！<br><br>坂野永理 池田庸子 大野裕 品川恭子 渡嘉敷恭子 著<br>The Japan Times<br>定価 3,675円（本体3,450＋税）<br>■げんきI：<br>B5判 382頁<br>刊行年 2011/2<br>ISBNコード 978-4-78901-440-3<br>■げんきII：<br>B5判 385<br>刊行年 2011/09<br>ISBNコード 978-4-78901-443-4
en: "Elementary Japanese: Genki (Second Edition)"<br><br>The second edition of an enjoyable and easy to understand Japanese elementary textbook.<br><br>Authors: Eri Banno, Yoko Sakane, Yutaka Ohno, Chikako Shinagawa, Kyoko Tokashiki<br>Publisher: The Japan Times<br>■Genki I<br>B5 Edition: 382 pages<br> Price: 3,675 yen (3,450 plus tax)<br>Publication: 2011/2<br> ISBN: 978-4-78901-440-3<br>■Genki II<br>B5 Edition: 385 pages<br>Publication: 2011/09<br>ISBN: 978-4-78901-443-4

source: 『 JAPANESE FOR BUSY PEOPLE I（AJALT）』<br><br>世界中で使われている日本語教材のベストセラー<br><br>AJALT 著<br>Kodansha Amer Inc<br>定価 3,045円（本体2,900＋税）<br>B5判 272頁<br>刊行年 2011/11<br>ISBNコード 978-1-56836-385-1
en: "Japanese For Busy People I (AJALT)" <br><br> A best-selling Japanese textbook that is used world-wide. <br><br> Authors: AJALT<br> Kodansha Amer Inc<br>Price: 3,045 (2,900) plus tax) <br> B5 Edition: 272 pages <br> Publication: 2011/11<br> ISBN:978-1-56836-385-1

source: iPhone アプリは%sから購入できます。
en: You can purchase the iPhone Application from %s.

source: こちら
en: here

source: 『 JAPANESE FOR BUSY PEOPLE II（AJALT）』<br><br>世界中で使われている日本語教材のベストセラー<br><br>AJALT 著<br>Kodansha Amer Inc<br>定価 3,360円（本体3,200＋税）<br>B5判 299頁<br>刊行年 2011/11<br>ISBNコード 978-1-56836-386-8
en: "Japanese For Busy People II (AJALT)" <br><br> A best-selling Japanese textbook that is used world-wide. <br><br> Authors: AJALT<br> Kodansha Amer Inc<br>Price: 3,360 (3,200 plus tax) <br> B5 Edition: 299 pages <br> Publication: 2011/11<br> ISBN:978-1-56836-386-8

source: 『 JAPANESE FOR BUSY PEOPLE III（AJALT）』<br><br>世界中で使われている日本語教材のベストセラー<br><br>AJALT 著<br>Kodansha Amer Inc<br>定価 3,360円（本体3,200＋税）<br>B5判 303頁<br>刊行年 2012/05<br>ISBNコード 978-1-56836-403-2
en: "Japanese For Busy People III (AJALT)" <br><br> A best-selling Japanese textbook that is used world-wide. <br><br> Authors: AJALT<br> Kodansha Amer Inc<br>Price: 3,360 (3,200 plus tax) <br> B5 Edition: 303 pages <br> Publication: 2012/05<br> ISBN:978-1-56836-403-2

source: 『みんなの日本語 初級 第2版』<br><br>『みんなの日本語 初級Ⅰ 本冊』が、より使いやすく生まれ変わりました。<br><br>スリーエーネットワーク 著<br>スリーエーネットワーク<br>定価 2,625円（本体2,500円＋税）<br>B5判 249頁 別冊55頁 CD1枚付<br>刊行年 2012/8<br>ISBNコード 978-4-88319-603-6<br>
en: "Minna No Nihongo Elementary 2nd Version" <br><br> "Minna No Nihongo Elementary" has been reborn into a more learner-friendly format.  <br><br>Author: Three A Network<br>Three A Network<br>List Price 2625 yen (2500 yen plus tax) <br>255 B5 pages, Supplementary Book 55 pages, 1 CD<br>Published: 8/2012<br>ISBN: 978-4-88319-603-6<br>

source: まるごと 日本のことばと文化 入門 A1 かつどう<br><br>この1冊がまったく新しい授業をつくる!<br>JF日本語教育スタンダード準拠入門(A1)<br><br>独立行政法人 国際交流基金 編著<br>三修社<br>定価（本体1,500円＋税）<br>A4判 148頁<br>刊行年 2013/9<br>ISBNコード 978-4384057522<br>
en: Marugoto: Japanese language and culture Starter A1 Coursebook for communicative language activities<br><br>This volume presents the learner with a new kind of course.<br>JF Standard coursebook(A1)<br><br>Editor: Japan Foundation<br>Sanshusha<br>List Price (1500 yen + tax)<br>A4 Version 148 pages<br>Published: 9/2013<br>ISBN: 978-4384057522<br>

source: まるごと 日本のことばと文化 入門 A1 りかい<br><br>この1冊がまったく新しい授業をつくる!<br>JF日本語教育スタンダード準拠入門(A1)<br><br>独立行政法人 国際交流基金 編著<br>三修社<br>定価（本体1,700円＋税）<br>A4判 200頁<br>刊行年 2013/9<br>ISBNコード 978-4384057539<br>
en: Marugoto: Japanese language and culture Starter A1 Coursebook for communicative language competences<br><br>This volume presents the learner with a new kind of course.<br>JF Standard coursebook(A1)<br>br>Editor: Japan Foundation<br><br>Sanshusha<br>List Price (1700 yen + tax)<br>A4 Version 200 pages<br>Published: 9/2013<br>ISBN: 978-4384057539<br>

source: WADAIKO ―An Introduction to the Sounds and Rhythms of Japanese<br><br>ことば遊びや詩、俳句や四季それぞれの歌を通して、音とリズムが身につく日本語入門書<br><br>AJALT 著<br>Kodansha USA, Inc.<br>定価 19.95＄<br>B5判 96頁<br>刊行年 2015/03<br>ISBNコード 978-1-56836-558-9<br>
en: WADAIKO ―An Introduction to the Sounds and Rhythms of Japanese

source: 第%s課
en: Unit %s

source: 扉〜Part I L1
en: 〜Part I L1

source: Part II 夏
en: Part II Summer

source: Part II 秋
en: Part II Autum

source: Part II 冬
en: Part II Winter

source: Part II 春
en: Part II Spring

source: 1月
en: January

source: 2月
en: February

source: 3月
en: March

source: 4月
en: April

source: 5月
en: May

source: 6月
en: June

source: 7月
en: July

source: 8月
en: August

source: 9月
en: September

source: 10月
en: October

source: 11月
en: November

source: 12月
en: December

source: %s年1月
en: January, %s

source: %s年2月
en: February, %s

source: %s年3月
en: March, %s

source: %s年4月
en: April, %s

source: %s年5月
en: May, %s

source: %s年6月
en: June, %s

source: %s年7月
en: July, %s

source: %s年8月
en: August, %s

source: %s年9月
en: September, %s

source: %s年10月
en: October, %s

source: %s年11月
en: November, %s

source: %s年12月
en: December, %s

source: 更新履歴
en: Update History

source: %s版を追加しました。上部の国旗をクリックすることでご覧になれます。
en: Added Version %s .  Click on the national flag to view.

source: %sを更新しました。
en: We have updated %s.

source: スウェーデン語
en: Swedish

source: 話者，話速を指定して喋れるようになったスズキクンですが，入力テキストの途中で話者，話速を変えることができるようにしました。二人の対話なども上手に声色を変えて読み上げてくれます。<br/>詳細は%sを，対話例は%sをご覧下さい。
en: It is now possible to change the speaker and adjust the speech rate for Suzuki-kun.  The speaker and voice quality can be changed midway through the text input into the system to create a conversation-style output.  <br/> It will be read with two different voices adding color to the reading.  <br/> Details can be seen at %s and examples at %s.

source: スズキクンの機能を拡張しました。<br/>声質を四種類から選べるようにしました。男声ｘ２，女声ｘ２から選べます。<br/>また，話速も Normal, Slow, Fast の三段階から選べるようにしました。<br/>再生した音声を途中で止め，そこから再開できるようにしました。<br/>母音の無声化処理をより適切なものへと変更しました。<br/>フレーズ成分がデフォルトで表示されるようにしました。<br/>助数詞の読み，アクセントを改善しました。<br/>数字（郵便番号などのハイフンで囲まれた数字，小数点等）の読み，アクセントを改善しました。<br/>複合名詞，連濁の読みを改善しました。
en: We have expanded the functionality of Suzuki-kun. <br/>We have made it so 4 different voices can be chosen: 2 male and 2 female.  <br/>Also, it is possible to choose from Normal, Slow, and Fast speech rates.<br/>

source: タイ語
en: Thai

source: スズキクンの喋る化に伴い，%sを修正しました。<br/>スズキクンのピッチパターン表示において，フレーズ成分（イントネーション成分）をグレー表示するオプションを追加しました。フレーズ成分の表示を「表示」として%sを実行してみて下さい。<br/>スズキクンのピッチ表示において，カーブの描き方を少し修正しました。<br/>不具合はないと思いますが，お気付きの点があればご連絡下さい。
en: With the addition of Talking Suzuki-kun, we modified %s.<br/>

source: デモページ
en: Demo

source: これ
en: here

source: スズキクンに喋る機能を付与しました。<br/>スズキクンの挨拶は%s。<br/>喋るスズキクンを詳しく知りたい方は%s。
en: We have given Suzuki-kun the ability to talk. <br/>Greetings from Suzuki-kun are %s. <br/> For those that want to learn more, click %s.

source: %sに%sのアクセス履歴を追加しました。
en: We have added access history to %s for %s.

source: 教科書「まるごと 日本のことばと文化 入門A1 かつどう(三修社)」を追加しました。
en: The textbook "Japanese language and culture Starter A1 Coursebook for communicative language activities (Sanshusha)" has been added.

source: 教科書「まるごと 日本のことばと文化 入門A1 りかい(三修社)」を追加しました。
en: The textbook "Marugoto: Japanese language and culture Starter A1 Coursebook for communicative language competences" has been added.

source: ロシア語
en: Russian

source: %s年4月，5月
en: April and May, %s

source: 単語検索の難易度表記は「C2（上級後半）」のようになっていましたが，A1/2, B1/2, C1/2 という表記を省いて，「上級後半」とだけ表記することにしました。
en: The system had previously shown word difficulty with the format "C2（Upper Advanced)".  However, we have done away with the alphanumeric labeling (e.g. A1/2,B1/2,C1/2) and so now the example will just be displayed as "Upper Advanced".

source: 繁体字
en: Traditional Form

source: ドイツ語
en: German

source: ベトナム語
en: Vietnamese

source: %sに2013年12月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for 12/2013 to %s.

source: 中国語
en: Chinese

source: TOP画面に%sへのリンクを追加しました。
en: We have added the link to %s to the top page.

source: 韓国語
en: Korean

source: %sに2013年11月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for 11/2013 to %s.

source: インドネシア語
en: Indonesian

source: 教科書「みんなの日本語 初級 第2版 （スリーエーネットワーク）」を追加しました。
en: The textbook "Minna No Nihongo Elementary Version 2 (3A Network)" has been added.

source: %sに2013年10月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for 10/2013 to %s.

source: %sに2013年9月のアクセス履歴を追加しました。<br/>TOP画面に%sへのリンクを追加しました。多言語化対応へのご協力をお願いします。
en: We have added the access history for 9/2013 to %s.  <br/>We have added a link to %s to the top page.  We would like to ask your cooperation in bringing multilingual support to OJAD.

source: スズキクンの出力結果に対して，アクセント核推定誤りを修正できるようにしました。出力結果の読み（平仮名列）をクリックすると，当該モーラの H/L が変わります。
en: We have made it possible to fix errors in accent prediction produced by Suzuki-kun.  If you click on a hiragana shown in the results, the pitch height will change for the clicked mora.

source: %sに2013年8月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for August 2013 to %s.

source: OJADの英語化を行いました。トップページの英国国旗からご覧になれます。<br/>%sに2013年7月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have translated the OJAD Website to English.  You can view the English website by clicking on the UK flag.  <br/>We have added the access history for July 2013 to %s.

source: %sに2013年6月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for June 2013 to %s.

source: %sに2013年5月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for May 2013 to %s.

source: スズキクンを疑問文に対応させました。文末に「？」を付けると，文末のピッチパターンが疑問調になります。
en: Suzuki-kun has been made to handle question sentences.  By ending a sentence with a '?', the intonation will change to question form.

source: 名詞を追加しました。<br/>教科書「初級日本語[げんき]（The Japan Times）」を追加しました。<br/>教科書「JAPANESE FOR BUSY PEOPLE（AJALT）」を追加しました。<br/>%sに2013年4月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added nouns. <br/>We have added the textbook Elementary Japanese: Genki (The Japan Times).  <br/>We have added the text book Japanese for Busy People.<br/>We have added access history to %s for April 2013.

source: Twitterボタン，Facebookボタンを追加しました。
en: We have added Twitter and Facebook buttons.

source: %sに2013年3月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history to %s for March 2013.

source: %sに2013年2月のアクセス履歴を追加しました。<br/>TOP画面に%sへのリンクを追加しました。<br/>%sの名称を%sに変更しました。<br/>画面左側のメニューを整理しました。<br/>%s，%sを修正しました。
en: We have added the access history for February 2013 to %s.  <br/>We have added a link to %s to the top page.

source: OJADの使い方
en: How to use OJAD.

source: %sに2013年1月のアクセス履歴を追加しました。<br/>初級者モードあるいは山・丘表示モードにおけるスズキクンのピッチパターン表示を一部修正しました。フレーズ後半の副次アクセント核を表示しないようにしました。
en: We have added the access history for January 2013 to %s. <br/>We have updated the pitch contour output of Suzuki-kun for the beginner mode and mountain-hill mode.  It has been made to not display the secondary accent kernel of a phrase.

source: WindowsでInternet Explorerを使っている時に生じていた「表示の問題」に対応しました。まだ問題が生じるようでしたら%s。
en: We have fixed the problem with the display that would occur when using Internet Explorer with Windows.  If you still experience problems, see %s.

source: ご連絡下さい
en: Contact us.

source: %sに2012年12月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for December 2012 to %s.

source: %sを作成しました。%s，%s，%s，%sの各々の機能について，その全てを網羅しています。どうぞご利用下さい。
en: We have added %s.  This covers the features of %s, %s, %s, and %s.

source: OJADの使い方マニュアル
en: OJAD Manual

source: 韻律読み上げチュータ
en: Prosody Tutor

source: %sに2012年11月のアクセス履歴を追加しました。<br/>%sで印刷用の表示ができるようにしました。
en: We have added the access history for November 2012 to %s.  <br/>We have added Print-view to %s.

source: 韻律読み上げチュータ・スズキクン
en: Suzuki-kun: Prosody Tutor

source: 韻律読み上げチュータ・スズキクンを%s。これは，任意のテキストに対して，（アクセント変形を考慮した）単語アクセント，及びイントネーションを推定し，これらを初級者用，上級者用に分けて呈示するものです。
en: This feature takes user-defined text and predicts what the accent (accounting for variations in accent) and the intonation should be.  Beginner and advanced versions are provided.

source: 公開しました
en: Launched.

source: OJADでは動詞の活用形として原形以外に11種類の後続語を対象としてきましたが，それ以外の様々な後続語が接続された場合のアクセントを検索できる%sを用意しました。現在約300種類の後続語を網羅しています。これは複数の日本語教科書から，登場する動詞の後続語を全て抜き出したものです。
en: For OJAD, we support 11 conjugated forms  in addition to the plain form of verbs.  To account for the wide variety of verb suffixes we have also provided %s.  As of now, there are approximately 300 verb suffixes covered.  These verb suffixes are taken from several Japanese textbooks.

source: ページ
en: Page

source: %sに2012年10月のアクセス履歴を追加しました。<br/>TOP画面に%sへのリンクを追加しました。
en: We have added the access history for October, 2012 to %s.  <br/>We have added a link to %s to the top page.

source: OJAD 任意テキスト版
en: OJAD Text Search

source: 検索・表示条件を，より使い易いように整理しました。<br>表示する語を様々な観点から検索できるようにしました。<br>語の表示順序も様々な観点から変更できるようにしました。
en: We have rearranged the Search and Display Options to make them more user-friendly. <br>  It is now possible to use a wide variety of configurations when searching for words.<br>It is also possible to reorder the results into a variety of orders.

source: 画面に表示後，行単位で位置を入れ替えたり，行単位で削除できるようにしました。列単位での位置の入替え，削除は従来より可能です。行単位・列単位での編集は，印刷用画面上でも可能です。
en: After being displayed, it is possible to interchange positions of or delete rows.  Since previous versions, it has been possible to interchange the positions of or delete columns.  It is also possible to edit at the row or column level in the Print-view.

source: オプションでピッチカーブを表示するようにしました。なお，ピッチカーブ表示は印刷用ページにも反映されます。
en: The pitch contour can now be displayed as an option.  This is also possible for the Print-view.

source: 音声サンプルの聴取に関して，行単位の一括再生，列単位の一括再生，ページ単位の一括再生を可能にしました。行単位の再生は行左端の赤青アイコン，列単位での再生は列上部にある赤青アイコン，ページ単位での再生はページ左下の赤青アイコンをクリックして下さい。<br>これらのアイコンはクリックで再生ですが，シフト＋クリックで，音声ファイルをダウンロードできます。行単位，列単位，ページ単位での音声をダウンロードし，教育・学習にご活用下さい。
en: For speech sample playback, we have provided capabilities for speech to be played for all entries of a row, column, or page.  To play the speech samples for a row, click on the the red and aqua icons at the far left.  To play the speech samples of a column, click the red or blue icon at the top of the row.  To play the speech samples for a page, click the red-blue button at the bottom-left of the page.<br>Simply clicking will result in the samples being played, but if you hold shift while clicking it is possible to do a download instead.

source: 一部の音声サンプルの切り出し誤りを修正しました。
en: We have fixed mistakes arising from speech sample segmentation.

source: %sに2012年9月のアクセス履歴を追加しました。
en: We have added the access history for September 2012 to %s.

source: 「音声が聞こえない」場合があることについて対処しました。<br>詳細は%sをご覧下さい。<br>%sにOJADを登録いたしました。
en: We have fixed the problem of not being able to hear the speech samples. <br> For the details, check out %s. <br>We have registered OJAD to %s.

source: 音声を聞くためには
en: How to Play Audio

source: みんなの教材サイト
en: Minna No Textbook Site

source: TOP画面に%sを追加しました。<br>アクセントの揺れについて整理しました。<br>1)複数の型が表示される場合，一番上のアクセントが規範型です。<br>2)規範型だけを表示させるオプションを追加しました。
en: We have added %s to the top page.  <br> We have dealt with issues related to variations in accent type.<br>1) When more than one accent type is displayed, the accent type at the top is the standard accent type.  <br>2) We have added an option to solely display the standard accent type.

source: 6段階の単語難易度について，%sを追記しました。%sをご参照下さい。<br>音声サンプル提供者である声優の%sさんから，%sを戴きました。%sをご参照下さい。
en: For the six word difficulties, we have added %s.  See %s.  <br>From %s, one of the voice actors, we have received %s.  See %s.

source: 出典
en: Source

source: 上田真紗子
en: Masako Ueda

source: お茶目なメッセージ
en: Message

source: 音声サンプルを追加しました。<br>%sを更新しました。 <br>TOP画面に%sを追加しました。
en: We have added the speech samples.  <br>We have updated %s. <br> We have added %s to the top page.

source: %sでの%sにてOJAD を公開しました。
en: We have officially introduced OJAD to the public at %s in a %s.

source: 日本語教育国際研究大会(ICJLE2012)
en: International Conference on Japanese Language Education (ICJLE2012)

source: ポスター発表
en: Poster Presentation

source: フレーズ句切りが行なわれた文に対して，アクセント変形を考慮した上で文としてのピッチパターンを表示します。「，、．。,.？！?!：:」「／/」及び改行がフレーズの句切りとなります。これはユーザが指定します。また「。．.？！?!」と改行が文の句切りとなります。文の句切れは必ずフレーズの句切れとなります。疑問文にも対応しています。OJAD教科書版と異なり，形態素解析，アクセント句境界推定，アクセント核推定などの技術を用いているため，精度は100%ではありませんが，日本語の学習にお役立て下さい。
en: This will display a pitch contour taking account of accentual changes for the sentence that was input.  With "，、．。,.？！?!：:" "／/" and line breaks it is possible for you to enter phrase breaks.  With the symbols "。．.？！?!" and the line break, you can end sentences.  A sentence end will always be a phrase end.  This also works for question sentences.  Unlike OJAD Textbook Version, the analysis of morphology and prediction of accent boundaries and accent kernels are done by automatic speech processing techniques so the performance is not 100% accurate.  However, we still urge you to use this for your Japanese language studies.

source: 読み上げ機能の詳細は%s及び，下記の注意事項をご覧下さい。
en: The details for the Read-aloud Features can be viewed at %s.  View the note at the below.

source: なおこの機能は， KDDI 研究所の%sを用いています。
en: Also, this functionality uses %s from KDDI research laboratory.

source: 研究成果
en: Research Progress

source: ピッチパターン
en: Pitch Contour

source: 山・丘のみを表現したカーブ
en: Mountain-hill Contour

source: アクセントを考慮したカーブ(初級者用)
en: Pitch Contour with Accents (Beginner)

source: アクセントを考慮したカーブ(上級者用)
en: Pitch Contour with Accents (Advanced)

source: 非表示
en: Hide

source: テキスト上のアクセント
en: Accent Above Text

source: 初級者用
en: Beginner

source: 上級者用
en: Advanced

source: テキストも含めて非表示
en: Hide text and accent

source: アクセントマーク
en: Accent Marking

source: 核とＨを表示
en: Accent kernel and H-tone

source: 核のみを表示
en: Accent kernel

source: Lのみを表示
en: Low tone

source: 表示しない
en: None

source: アクセント句境界推定
en: Accent phrase boundary

source: 機械学習による句境界推定
en: Machine learning

source: 文節境界を利用
en: 'Bunsetsu'

source: 読み・アクセント推定
en: Reading/accent type prediction

source: 推定を行なう
en: Predict

source: 推定を行なわない
en: No prediction

source: フレーズ成分の表示
en: Display the Phrase Component

source: 表示
en: Show

source: ピッチパターン表示用パラメータ
en: Pitch Contour Parameters

source: 原文の表示
en: Show original

source: JEITAラベルの表示
en: Show JEITA label

source: 実行
en: Analyze

source: 入力された文字に対して，ピッチパターンを追加することができます。「，、．。,.？！?!：:」「／/」及び改行がフレーズの句切りとなります。これはユーザが指定します。また「。．.？！?!」と改行が文の句切りとなります。文の句切れは必ずフレーズの句切れとなります。文字をクリックすると，アクセントの有無が切り替わります。疑問文にも対応しています。文末の記号又は空白をクリックすると，疑問文イントネーションの有無が切り替わります。
en: This feature will display a pitch contour taking account of accentual changes for the sentence that was input.  With "，、．。,.？！?!：:" "／/" and line breaks it is possible for you to input phrase breaks.  With the symbols "。．.？！?!" and the line break, you can end sentences.  A sentence end will always be regarded as a phrase end.  This also works for question sentences.  Unlike the OJAD Textbook Version, the analysis of morphology and prediction of accent boundaries and accent kernels are done by automatic speech processing techniques so the performance is not 100% accurate.  However, we still urge you to use this for your Japanese language studies.

source: 表示方法
en: Display Type

source: 通常
en: Regular-view

source: 印刷用
en: Print-view

source: 話速
en: Speech rate

source: 話者
en: Speaker

source: 印字
en: Print

source: 保存
en: Save

source: 再開
en: Reopen

source: 停止
en: Stop

source: 再生
en: Playback

source: 作成
en: Generate

source: 合成音声を作成中・・・
en: Generating synthesized speech

source: エラー：
en: Error:

source: について、不適切なアクセントが付与されているようです。修正して下さい。
en: has an incorrect accent type labeling. Please correct.

source: エラー：文章が長すぎです。
en: Error: The sentence is too long to process.

source: 検索・表示条件
en: Search and Display Options

source: 検索の条件
en: Search

source: 教科書
en: Textbook

source: 指定しない
en: Do not specify

source: %sから%sまで
en: From %s to %s

source: 品詞
en: Part of Speech

source: すべて
en: All

source: 用言すべて
en: All declinable words

source: アクセント型
en: Accent type

source: 平板型（0型）
en: Accentless (Type 0)

source: 頭高型（1型）
en: Initial-high (Type 1)

source: 中高型
en: Mid-high

source: 尾高型（-1型）
en: Final-high (Type -1)

source: 起伏式
en: Accented

source: %s型
en: Type %s

source: 単語長
en: Word Length

source: %sモーラ
en: %s mora(s)

source: 難易度
en: Difficulty

source: まず
en: From

source: 初級前半
en: Lower Beginner

source: 初級後半
en: Upper Beginner

source: 中級前半
en: Lower Intermediate

source: 中級後半
en: Upper Intermediate

source: 上級前半
en: Lower Advanced

source: 上級後半
en: Upper Advanced

source: から
en: To

source: 旧能力試験
en: Old JLPT

source: %s級
en: Level %s

source: 表示の条件
en: Display

source: 表示順序
en: Order

source: アクセント型順に並べる
en: by Accent Type

source: 語尾からの核位置で並べる
en: by Accent Position (From final)

source: 語頭からの核位置で並べる
en: by Accent Position (From initial)

source: やさしい単語から並べる
en: words from easy to difficult

source: カスタマイズ
en: Customize

source: アクセント型（平板型 -> 頭高型 -> 中高型 -> 尾高型）
en: Accent type (Accentless -> Initial-high -> Mid-high -> Final-high)

source: アクセント核位置 語頭から
en: Accent Kernel Position (From initial position)

source: アクセント核位置 語尾から
en: Accent Kernel Position (From final position)

source: 単語長 モーラ数昇順
en: Word Length: Number of Mora (Ascending)

source: 単語長 モーラ数降順
en: Word Length: Number of Mora (Descending)

source: 難易度 昇順
en: Difficulty (Ascending)

source: 難易度 降順
en: Difficulty (Descending)

source: 五十音順（明示的に指定された条件の後で常に適用）
en: Kana (Always applied after all other selected options)

source: オプション
en: Additonal Options

source: アクセントの揺れ
en: Accent Variation

source: ピッチカーブ
en: Pitch Contour

source: 教科書と難易度
en: Textbook/Difficulty

source: 行数／ページ
en: Lines/Page

source: 単語の検索
en: Word Search

source: カンマ，スペースで区切ると複数の単語を同時に検索できます。
en: Separate words with spaces or commas to search for multiple words.

source: 　実　行
en: Search

source: 全表示
en: Show All

source: 全非表示
en: Hide All

source: 印刷用ページを表示
en: Show Print-view

source: 後続語検索
en: Suffix Search

source: 動詞表現
en: Verb Expressions

source: 検索したい動詞表現を一つ入力して下さい。
en: Input one verb expression.

source: 表示する列
en: Columns to Show

source: 同じグループの動詞を表示
en: Show verbs from the same group

source: 検索した結果のみ表示
en: Show search results only

source: すべて表示
en: Show All

source: 検索
en: Search

source: 該当する型が存在しません。
en: No types meet the search criteria.

source:  動詞で始まる表現を入力して下さい。
en: Enter an expression beginning with a verb.

source: 動詞表現が入力されていません。
en: No verb expression was entered.

source: 類型
en: Suffix Group

source: 平板式
en: Accentless

source: %s %sグループ動詞
en: %s/Group %s

source: 検索した動詞「%s」
en: Verb searched "%s"

source: 東京大学大学院 工学系研究科 峯松研究室 / 情報理工学系研究科 廣瀬研究室
en: Minematsu Laboratory, Grad. School of Eng., The University of Tokyo<br>Hirose Laboratory, Grad. School of Info. Sci. and Tech., The University of Tokyo

source: OJADトップページに戻る
en: Return to the top page

source: 入力したテキストに対して形態素解析を施し，そのテキスト中に現れる活用語（動詞，い形容詞，な形容詞）に対して，いくつかの活用パターンとそのアクセントを表示します。解析後，活用語は種類ごとに色分けして分類されます。また，マウスを各活用語の上に移動すると，その語の情報がポップアップ表示されます。OJAD教科書ガイド版と異なり，自然言語処理技術を用いた自動処理を行なっているため精度は100%ではありませんが，日本語の学習にぜひお役立てください。
en: With this feature, morphological analysis of the text entered is carried out, and several conjugated patterns along with their accents are displayed for all conjugal words (verbs, i-adjectives, and na-adjectives).  After analysis, these words are divided into groups based on their type.  By moving the mouse over a particular word, the information pertaining to that word will be displayed.  Unlike the OJAD Textbook Guide Version, since automatic analysis using natural language processing is used, the performance is not 100% accurate.  Even so, we hope you will be able to make use of this feature.

source: ここに解析したいテキスト（1500文字以内）を入力してください（解析には数秒〜数十秒の時間がかかります）
en: Enter the up to 1500 words in the text field.  Please allow several seconds for processing.

source: 解析開始
en: Run

source: 新しいテキストの入力
en: Enter a new textbook

source: 見出し
en: Word

source: ※色のついた語にマウスオーバーするとその語の情報が見れます
en: ※Moving the mouse over a colored word will cause information related to that word to be displayed.

source: ただ今解析中
en: Processing

source: テキストが長過ぎます。
en: The text is too long to process.

source: 入力エリアの非表示
en: Hide Text Field

source: 入力エリアの表示
en: Show Text Field

source: これまでのアクセス履歴
en: Entire Access History

source: このページでは今までのOJADへの地域別のアクセス履歴をご覧いただけます。
en: With this page, OJAD access history by region can be viewed.

source: %sをつかって集計しています。なお，TOPページに示しているアクセスカウンタの値と%sが示す訪問数には若干のずれがあります。
en: Calculating with %s.  The access count shown on the top page and the number of visitors shown by %s may disagree slightly.

source: 公開から先月末までの累計アクセス履歴
en: Access History from Launch to Last Month

source: 月間アクセス履歴
en: Monthly access history

source: %sのアクセス履歴
en: Access history for %s

source: %4d年%02d月のアクセス履歴
en: %02d, %4d access history

source: 音声サンプルについて
en: About the speech samples

source: 本アクセント辞書は日本語の音声教育の情報インフラとして構築されました。用言の活用に伴うアクセント変化を広く網羅し，全ての活用に対して音声サンプルを用意しています。2012年8月現在，約42,300の活用，全てについて男女一名ずつの発声が提供されています。
en: This accent dictionary has been developed as a tool to facilitate Japanese pronunciation education.  A number of conjugated forms of words have been covered with all of these forms being accompanied by speech samples.  As of August, 2012, we are providing male and female speech samples for a total 42,300 conjugated forms of words.

source: 話者はプロの声優です。アクセント核位置を明示した読み上げリストを使い，発声者，収録者共に注意を払って収録が行なわれました。殆どの発声は正しい位置にアクセント核が付与されているものの，中にはアクセント核が所望の場所に知覚されないサンプルも見つかっています（下記に例を示します）。また（半）自動で行なっている波形切り出しの誤りも見つかっています。なお男性話者の方に見られる傾向として，アクセント核を明確に示すために，無声化すべき「す」を有声化して読む傾向があります。不適切な発声に関しては今後再収録を予定しています。
en: The speakers are professional voice actors.  We recorded this speech using a word list in which the accent kernel position was given for each word.  When recording, both the speaker and recorded paid mind to the accent type to ensure the highest of quality for the recordings.  Though the correct accent types were given for the words, among the samples, there are some in which the accent kernel was not perceived as being in the desirable location.  (Examples are given below).  Also, there were some cases in which automatic segmentation of speech samples did not segment the recording with the correct boundaries.  In addition, the male speaker pronounced 'u' as a voiced vowel in some cases where it should not have been.  We plan to rerecord such undesirable samples.

source: これらのサンプルは授業では使いづらい，学習者に呈示したくないサンプルであると考えております。このようなサンプルを除外するには，全サンプルを聴取してバグ取りを行なう必要があります。
en: Such samples are not desirable to use as model speech for learners.  To find such samples, it will be necessary to listen to all of the samples and remove any erroneous ones manually.

source: 全部で約3,500 語あります（12活用パターン，2話者）。100単語分の発声を1セットとすれば，延べ 35名による聴取が必要になります。本プロジェクトではこの作業に対して，効率良く聴取・検査できる web システムを構築中です。そして，ボランタリーベースで協力していただける方を探しております。1単語１分と考えれば，2時間ほどの作業となります。
en: In total, there are 3500 words (12 forms, 2 speakers).  If the samples are broken into sets of 100, it will be necessary to have 35 people listen to them.  We are in the process of developing a web environment to listen to and inspect the samples.  For this, now we are looking for volunteers to assist us in the process of locating such samples.  Supposing one word (including all the conjugated forms) takes one minute, it should require about two hours to complete the inspection of one group.

source: より質の高い日本語教育用情報インフラの構築を目指しております。ご協力いただける方は，%sまでメールでの連絡をお待ちしております。
en: To continue our quest to maintain the highest quality, we would appreciate it if those interested in this inspection would contact %s.

source: OJAD プロジェクト代表：峯松信明（東京大学）
en: OJAD Project Leader: Nobuaki Minematsu (University of Tokyo)

source: 中国語繁体字版は，簡体字版を %s を用いて繁体字に変換したものです。
en: The Chinese traditional characters have been generated through the use of the simplified characters with %s.

source: OJADとは？
en: About OJAD

source: OJADは日本語教師・学習者のためのオンライン日本語アクセント辞書です。約9,000の名詞の東京方言アクセントを調べることができます。約3,500の用言（動詞，い形容詞，な形容詞）について， 基本12活用，約42,300のアクセントを調べることができます（男女1名ずつの音声サンプルを聴取可）。それ以外の約300の後続語表現に関しても，アクセントを調べることができます。更に任意の肯定文・疑問文に対して，特定の語に強いフォーカスを置かずに読み上げた際に予想されるピッチパターンを表示することもできます。学習者の自主学習，日本語教室や日本語教師養成講座での韻律学習にお使い下さい。日本語母語話者の東京方言参照用にもお使いいただけます。
en: OJAD is an online Japanese accent database for learners and teachers of Japanese.  The goal of this tool is to enhance the awareness and understanding of the Japanese pitch accent with a suite of four features.   The words in the dictionary encompass over 9000 nouns and 3500 declinable words including verbs, i-adjectives, and na-adjectives, making it possible to search approximately 42,300 conjugations of words.  What's more, each conjugated form given in the dictionary is accompanied by both male and female audio.  This suite provides three other useful tools in addition to word search.  With Verb-Suffix Search, you can look up the accent type for a verb followed by a suffix.  With Text-Search, you can look up the accent types for words in an excerpt of text.  Lastly, with Suzuki-kun, you can predict and display the pitch contour for an excerpt of text.  We hope that you will be able to make use of these tools in your future language lessons or language studies.

source: 利用される場合は，まず%sをご覧下さい。
en: For those who wish to make use of these tools, check out %s.

source: 「ご利用にあたって」
en: "Before using..."

source: 教科書別データ
en: Textbook Data

source: 第%02d課
en: Unit %02d

source: 英語
en: English

source: ポーランド語
en: Polish

source: スペイン語
en: Spanish

source: OJAD はまず日本語版が開発され，その後，全ての説明文を英語化した英語版が開発されました。今後，様々な言語に翻訳していきます。
en: First, we developed the Japanese version of OJAD.  Following that, we developed an English version.  Now, we are in the process of translating OJAD into a wide variety of other languages.

source: X 語版の OJAD の構築には，日本語版の全説明文に対して「日本語 <--> X語」のパラレルコーパスが必要となります。またこの作業（翻訳作業）は，Poedit というツールを使って行ないます。作業者はまずこのツールを下記からダウンロードして下さい。windwos 版も，Mac 版もあります。
en: When translating OJAD into another language, each section must be translated into that language.  To carry this out, we are making use of the translation tool Poedit.  This tool can be downloaded below.  It is available for Windows and MacOS.

source: 翻訳作業は「X 語を母語とする」日本語教師と計算機プログラミング経験者の二人で行なうことが最も効率的かと思います。但しプログラミングの知識で必要なのは，Ｃ言語の printf 文で頻出する「%s」「%d」「%c」などが何を意味するのかを知っているかどうか，くらいですので，プログラミング経験のある日本語教師であれば，一人で作業することも十分可能です。
en: We believe it is most effective to carry out this translation in pairs consisting of a native of the target language and a person with programming experience.  That being said, it should only be necessary for the programmer to have knowledge of the meanings of the c printf statements "%s", "%d" and "%c".  For Japanese language teachers with programming experience, the translation task can be carried out alone.

source: 既に「日本語 <--> 英語」のパラレルコーパスは存在しますので，分らない箇所があれば，そちらをご覧になると解決すると思います。提出は%sまでお願いします。
en: If there is anything you do not understand, you can view the already-available translation in English.

source: パラレルコーパスができたら以下を行ない，最終版を作成します。
en: Once you have completed the translation, carry out the task below and the final version will be created.

source: X 語による OJAD を起動し，フォント種類やサイズを調整する。また，実際の X 語版 OJAD の画面を見ながら，（画面サイズの制約を考慮した）再翻訳を行なう。
en: Load OJAD in the target language and adjust the font type and size.  Also, while viewing OJAD in the target language, make changes to the translations for OJAD accounting for the window dimensions.

source: 一般公開し，X 語を母語とする日本語教師，日本語学習者に使って戴き，バグ報告してもらう。報告が来れば，それに基づいて修正する。
en: After releasing this to the public, we will have Japanese language teachers who are natives of the target language report any errors that might exist within the translation.  If there are any error reports, you shall make any necessary changes based on them.

source: 翻訳ツールのダウンロード先
en: Download location for the translation tool

source: 翻訳ツールの使い方はこちら (youtube動画)
en: How to use the translation tool (Youtube video)

source: パラレルコーパス作成用ファイルはこちら(%s版)
en: The translation file can be found here (Version %s)

source: 作成済みパラレルコーパス
en: Completed Translations

source: 日本語(%s版) <--> %s(%s版)
en: Japanese(Version %s) <--> %s(Version %s)

source: ダウンロード
en: Download

source: 注意：二つの言語の日付に差がある場合，翻訳作業終了後に日本語版の更新が行なわれ，翻訳語版 OJAD の中に，未翻訳の文が存在することを意味します。この場合，翻訳語版 OJAD の説明文の幾つかは，日本語のまま表示されます。
en: Warning: If the Japanese version is updated following the completion of the translation, discrepancies between the  Japanese and  translated versions will occur and in some cases the translations will be displayed in Japanese rather than in the target language.

source: 翻訳に関する注意点
en: Points to take note of regarding the translation.

source: OJADの翻訳作業は，OJADの内部で使われている日本語説明文をX語に翻訳することになります。但し，OJADシステムの内部で使われている日本語説明文は，普通の日本語と少し異なる場合があります。見慣れないシンボルが使われていることがあります。
en: The translation done for OJAD, is to be done by translating the Japanese version into language X.  It is important to note that there are some unfamiliar symbols in the source file for the website.

source: コンピュータプログラミングを経験された方は，そのシンボルが何であるのかは分ると思いますが，その経験がない方は，下記を読んでから翻訳作業にとりかかって下さい。
en: For you who have experience with computer programming, those symbols may be familiar.  For those without such experience, please read the below prior to getting started with your translation.

source: 日本語の中に %s という見慣れないシンボルが出てきます。
en: The symbol %s will appear within the sentences.

source: OJAD日本語版の実際の表示
en: How a sentence will look on the OJAD website

source: 音声サンプルは，上田真紗子さん（女），加藤寛規さん（男）という，プロの声優の音声です。
en: All audio samples are from the voices of Ueda Masako (female) and Kato Hiroki (male), two professional Japanese voice actors.

source: OJAD日本語版の内部表現
en: How a sentence looks in the source file

source: 音声サンプルは，%s，%sという，プロの声優の音声です。
en: All audio samples are from the voices of %s (female) and %s (male), two professional Japanese voice actors.

source: OJAD英語版の内部表現
en: Source for the English version

source: %s というのはスロットのようなもので，「私の年齢は□です」というスロット付きの文を用意し，実際に使う場合は□に20とか，30とか，値を入れて使います。皆さんに翻訳してもらいたいのは，OJAD日本語版が内部で使っている日本語表現の翻訳となります。
en: %s can be viewed as a slot.  For example, the sentence "I am _ years old", which contains a slot before years, will have the _ replaced with 20, 30, or some other value.  What we would like you to translate is the source file for Japanese Version.

source: それ以外に，以下のような特殊記号も使われています。
en: Apart from the above example, the below symbols also appear within the source.

source: 特殊記号
en: Special Symbols

source: 役割
en: Function

source: %s同様，スロットの一種
en: List of slots like %s.

source: %s や %s
en: %s and %s

source: 改行
en: Line break

source: abcdefg を修飾（emphasize）
en: Modify abcdefg (emphasize)

source: abcdefg を修飾
en: Modify abcdefg

source: なお，二重引用符（"）などはそのままでは文字としては使えず，「\"」として初めて，二重引用符として使えます。このような場合「\」を消すと正常に表示されませんので，注意して下さい。
en: In order to do a double quotation (") it will be necessary to write it as ["\"].  If you delete [\], it will not be displayed correctly.

source: これら以外にも特殊記号があるかもしれませんが，凡そ上記の例からその機能は類推できると思います。質問があれば何でも%sまでお問い合わせ下さい。
en: Apart from the examples listed above, there may be other special symbols.  It should be possible to guess what they mean from the above.  If you have any questions, send them to %s.

source: 本アクセント辞書は，国立国語研究所・共同研究プロジェクト%sの成果物です。教育・学術研究を目的とした活動に限って利用することができます。営利活動を目的とした企業の研究開発での利用はお控えください。
en: This accent dictionary is a product of the collaborative efforts of individuals involved in the project %s of the National Institute for Japanese Language and Linguistics.  It was developed to be used for academic research and educational purposes.  We ask that you refrain from using this site in for-profit ventures.

source: 「日本語教育のためのコーパスを利用したオンライン日本語アクセント辞書の開発」（代表：峯松信明＠東京大学）
en: "Development of an Online Japanese Accent Dictionary using a Corpus for Japanese Language Education" (Project leader: Prof. Minematsu)

source: 謝辞
en: Acknowledgements

source: 本アクセント辞書の構築に際し，下記の方々／機関からの協力を得ました。ここに感謝申し上げます。
en: We would like to express our gratitude to the organizations and individuals below.

source: 6段階の単語難易度（初級前半，初級後半，中級前半，中級後半，上級前半，上級後半）の情報は，科学研究費補助金プロジェクト%sの成果物を提供して戴きました。詳細は%sをご覧下さい。
en: Information related to the 6 levels of vocabulary difficulty (Lower Beginner, Upper Beginner, Lower Intermediate, Upper Intermediate, Lower Advanced, Upper Advanced) was provided by the Grants-in-Aid for Scientific Research project %s. For details, you can check %s.

source: 「基盤研究（A）「汎用的日本語学習辞書開発データベース構築とその基盤形成のための研究」（代表：砂川有里子＠筑波大学）」
en: "Research for the formulation of basic grounds for the construction of a general database for the development of Japanese language learners' dictionaries" (Project leader: Prof. Sunagawa)

source: こちらの論文
en: this paper

source: 音声サンプルは，%s，%sという，プロの声優の音声です。上田さんからは，日本語学習者の皆さんに%sが届いています。
en: All audio samples are from the voices of %s and %s, two professional Japanese voice actors.

source: 上田真紗子さん（女）
en: Ueda Masako (Female)

source: 加藤寛規さん（男）
en: Kato Hiroki (Male)

source: 2012年の年末に，世界中の日本語教師を対象にしたアンケート調査を行ないました。また，%sを通して，各種コメント・要望も届いております。貴重なご意見として今後の開発に反映させたいと思っています。
en: At the end of 2012, we carried out a survey of Japanese language teachers from throughout the world.  Also, through %s, we have received a wide range of comments and requests.  We appreciate the ideas we have received and would like to consider them in the future development of OJAD.

source: 開発メンバー
en: Development Group

source: OJADは，日本語教育の現場に立つ教師と，音声・言語技術を構築する技術者との綿密な共同作業によって，開発・メンテナンスされています。開発メンバーは以下の通りです。
en: OJAD is continually being developed and maintained by the collaborative efforts of Japanese language teachers and speech and language engineers.  The members of the development group are given below.

source: 統括：
en: Project Leader:

source: 峯松信明（東京大学）
en: Nobuaki Minematsu (University of Tokyo)

source: 日本語教育：
en: Pedagogy Team:

source: 平野宏子（東京外語大学）
en: Hiroko Hirano (Tokyo University of Foreign Studies)

source: 中川千恵子（早稲田大学）
en: Chieko Nakagawa (Waseda University)

source: 中村則子（東京外国語大学）
en: Noriko Nakamura (Tokyo University of Foreign Studies)

source: 田川恭識（早稲田大学）
en: Yukinori Tagawa (Waseda University)

source: 技術開発：
en: Engineering Team:

source: 中村新芽（元・東京大学，現・富士通）
en: Ibuki Nakamura (Previously: University of Tokyo, Presently: Fujitsu)

source: 広瀬啓吉（東京大学）
en: Keikichi Hirose (University of Tokyo)

source: 橋本浩弥（東京大学）
en: Hiroya Hashimoto (University of Tokyo)

source: 水上智之（元・東京大学，現・富士通）
en: Tomoyuki Mizukami (Previously: University of Tokyo, Presently: Fujitsu)

source: 卒業生：
en: Former Member:

source: 鈴木雅之<br/ >（元・東京大学，現・IBM Research - Tokyo）
en: Masayuki Suzuki<br/> (Previously: University of Tokyo, Presently: IBM Research - Tokyo)

source: 翻訳メンバー
en: Localization Group

source: OJAD では８万以上の音声サンプルを用意しています。male / female ボタンをクリックすることでこれらの音声サンプルを再生できます。単語（活用語）単位で再生することも，行単位，列単位，頁単位で一括再生することもできます。操作は，クリックで再生，シフト＋クリックで音声ファイル（MP3）のダウンロードとなっています。音声ファイルの再生は HTML5 の audio タグを使っています。この機能が使えない Web ブラウザでは，音声ファイルを再生できない可能性があります。audio タグが機能する Web ブラウザの利用を推奨します。なお，音声ファイルが再生できなくても，ダウンロードは機能する場合もあります。
en: On OJAD, we have provided over 80,000 speech samples.  By clicking the "male/female" button, the speech sample will be played.  It is possible to play solely by word or to play an entire column or row or page.  Clicking will playback the word and shift+click will download the audio file in MP3 format.  If the web browser does not provide this functionality, it may not be possible to play the audio.  We recommend that you use a browser that supports audio tags.  For some web browsers, it may be possible to download the audio file, even if it is not possible to play it.

source: 以下に audio タグに対応している Web ブラウザを示します。
en: We have listed the web browsers that support audio tags below.

source: ver. 9 以上
en: Ver. 9 or above

source: (Internet Explorer 8に関しては別途対処していますので，音声を再生できます。ただし，行単位，列単位，頁単位での一括再生には対応できていません。)
en: (We have provided special support for Internet Explorer 8 so it is possible to play speech with it.  However, it will not be possible to output the sound column, row, or page-wise.

source: ver. 3.6 以上
en: Ver. 3.6 or above

source: ver. 3 以上
en: Ver. 3 or above

source: ver. 10.5 以上
en: Ver. 10.5 or above

source: ver. 4 以上
en: Ver. 4 or above

source: ver. 5 以上
en: Ver. 5 or above

source: 上記以外のWebブラウザについて audio タグが機能するのかしないのかについては，所属機関の計算機管理者に聞くようにして下さい。宜しくお願いします。
en: For web browsers other than the ones listed above, we ask that you ask the computer technician of your place of work to determine whether your browser supports audio tags or not.

source: 注意事項：iOSやアンドロイド端末上のブラウザを使って，OJAD を使用した場合，行読み，列読み，頁読み機能（一括再生機能）が正しく機能しないことが報告されています。これらの機能はPC（WindowsやMac）上のブラウザでご利用下さい。
en: Note: It has been reported that the row, column, and page playback features do not properly work with iOS and Android.  These features can be used with PC-based operating systems such as Windows and Mac.

source: はじめに
en: Introduction

source: OJADの開発や，OJADを用いた日本語教育に関する発表文献を示します。OJADの開発は，平野2009を起点として始まり，今日に至っています。著作権の関係で，各論文のPDFを本ページで提供することは致しませんが，メールでご連絡戴ければ，個別に対応することはできます。なお，OJADを使った教育効果などについて発表される場合は，是非，%sまでご連絡下さい。発表文献として掲載させて戴ければと思っております。
en: On this page, we list the presentations that have been given related to the development of OJAD and its application to language classrooms.  The development of OJAD began with Hirano et al (2009) and is continuing to this day.  Due to copyright constraints, we are unable to provide these papers on this site, but we will respond individually to those who email us concerning them.  For those who plan or wish to give presentations related to OJAD, we would be grateful if you contacted the %s.  We would like to add that presentation to the list below.

source: OJAD開発チーム
en: OJAD Development Team

source: 教科書ガイドとしての OJAD 単語検索
en: OJAD word search as a textbook guide

source: OJAD の単語検索機能では幾つかの教科書を採択し，その教科書の課情報に基づいて単語検索を実現するなど，教科書ガイド的な機能を持たせています。採択している教科書は，日本語教師からの要望に応える形で教科書を採択していますが，まだ十分ではありません。今後教科書を追加していく予定ですが，この作業に関して，1) 当該教科書の登録を希望する日本語教師，及び，2) 当該教科書の出版社に，以下の情報提供をお願いしています。この情報提供があれば OJAD への掲載は迅速に行なわれます。ない場合，時間がかかります。
en: OJAD word search makes use of several textbooks.  To make it possible to perform chapter searchers, we have given word search a guide-like format.  We have selected the textbooks based on requests from Japanese language teachers.  However, their number is still insufficient.  We intend to add more textbooks in the future.  For this work, we ask for 1) teachers requesting the textbook to be added or 2) publishers to provide the information below.  If we have the below information, we will be able to meet these requests in a prompt fashion.  If it is not provided, we cannot guarantee this.

source: 教科書の追加について
en: About adding textbooks

source: 必要なのは以下の４点です。
en: Needed are the 4 items below.

source: 当該教科書の巻末の単語リスト相当の情報を，OJAD に掲載する許可。出版社や執筆者からの正式な許可が必要です。
en: Permission to add the textbook glossaries to OJAD.  A formal grant of permission from the publisher and authors is needed.

source: その教科書の説明文。例えば「みんなの日本語」の情報は下記にあります。基本的に，その教科書の出版社の web にある情報を掲載しています。
en: Description of the textbook.  For example, the description for "Minna No Nihongo" is given below.  Typically, the information obtained from the publisher's website is used.

source: その教科書の web ページがあれば，その URL をご提供下さい。上記ページで「みんなの日本語」のイメージをクリックすると，教科書 web に飛びます。
en: If there is a webpage for that website, please provide its URL.  If you click on the image for "Minna No Nihongo" it will bring you to the website for the textbook.

source: 巻末の単語リスト相当の情報。これは下記で説明します。
en: Glossaries.  Explained below.

source: 巻末の単語リスト相当の情報について
en: About glossaries

source: ご提供戴く情報を %s にまとめました。第一シートにご提供戴く情報を，第二シートにその説明を掲載しています。なお，OJAD では各単語がどの課で初出するのか，の情報も掲載しています。これが無いと課情報での検索は出来なくなりますので，必ずご提供下さい。また品詞情報ですが，excel ファイルに示した品詞区分に従うことが出来ない場合は，ご連絡下さい。
en: The information we need you to provide is given in %s.  On the first page, the information we need you to provide and on the second page an explanation is given.  Without this, it will not be possible to search by chapter so be sure to supply it.  Also, for the parts of speech, follow the parts of speech listed in the Excel file.  If you cannot follow the guide in the Excel file, please contact us.

source: どんな教科書でも採択してもらえるのか？
en: Can we have any textbook appear on OJAD?

source: 日本語教科書には，世界中で使われている教科書から，その地方，その学校でのみ使われている教科書まで，様々なものがあります。現時点では，後者のような教科書も掲載する方針です。先生ご自身の授業で使われている，オリジナル教科書を韻律的に拡張する必要があれば，是非，OJAD をご利用下さい。
en: Japanese textbooks range from textbooks used worldwide to those used in a specific region or even in a specific classroom.  At present, we would like to offer the latter as well.  If you have an original textbook and would like to use OJAD as an extension to that for prosody education, we encourage you to use OJAD.

source: OJADについての概要
en: Overview of OJAD

source: OJADは日本語教師・学習者のためのオンライン日本語アクセント辞書です。%s，%s，%s，%sという4つの機能で日本語のアクセント学習を手助けします。
en: OJAD is an online dictionary for Japanese language learners and teachers.  It is meant to assist accent acquisition through the use of 4 tools: %s, %s, %s, and %s.

source: 韻律読み上げチュータ スズキクン
en: Suzuki-kun: Prosody Tutor

source: 本ページではOJADの4機能を紹介します。この4機能を把握した上で%sページで，演習形式でOJADを使ってみて下さい。
en: On this page, we introduce the four features of OJAD.  After gaining a basic understanding of these four features, try using them by walking through the page %s.

source: 4つの機能
en: 4 Features of OJAD

source: 各機能の簡単な説明をします。
en: A short explanation of each feature is given below.

source: 代表的な日本語教科書を対象に，<em>用言の活用形（約10種類）のアクセント</em>を調べることができます。単語の検索や，教科書での初出の課などを調べることもできます。また，音声サンプルの聴取とダウンロードが行えます。
en: You can look up <em>the accent type of the conjugated forms (apps. 10 kinds) of declinable words </em> for words appearing in a variety of Japanese language textbooks.  You can look up a word or the unit a word first appears in.  With this feature, it is also possible to listen to and download speech samples.

source: 単語検索では網羅できていない，<em>様々な動詞の後続語表現についてのアクセント</em>を調べることができます。「つくりたがらない」など，動詞の後方に表現がつき，アクセント位置が変化するものでもアクセントを調べることができます。
en: For those words that are not covered by the word search, you can look up <em>the accent type of verb-suffixes </em>.  With this feature, it is possible to determine how the accent changes due to adding a verb suffix such as for expressions like "つくりたがらない".

source: 任意の日本語文章（自作の文章やwebページからのコピーなどでも可）を入力すると，その中から用言を抽出して<em>用言の活用形のアクセント</em>を表示します。文中の用言の確認と，その活用形のアクセントを調べることができます。
en: With Text Search, it is possible to enter a Japanese sentence of your own or one you grabbed from another source like a web page and determine the accent types of all the declinable words in the sentence.  All declinable words will be located for the sentence and <em>the accent types of the conjugated forms given in the sentence</em> will be displayed for those words.  It is possible to look up the accent type for a conjugated word and to check the declinable words that appear in the sentence.

source: 任意の日本語文章を入力すると，(1)<em>アクセント核の位置</em>を推定して表示し，(2)その文章を<em>読み上げた時のピッチパターン</em>を推定して表示します。ピッチパターンは特定の語に強いフォーカスを置かずに読み上げることを想定しています。驚きを示す文などについては対応しておりません。
en: By entering a sentence into the text box, (1) <em>the accent kernel position</em> will be predicted and displayed, and (2) the <em>pitch contour when read aloud</em> for that sentence will be predicted and displayed.  For the predicted pitch contour, it is assumed that a strong focus will not be placed on a particular word.  This cannot handle cases such as the expression of surprise.

source: それぞれの機能の詳しい使い方については下の一覧のリンクをクリックするとお読みいただけます。
en: For a more detailed explanation of one of the features listed above, click the link corresponding to the feature in the table below.

source: 概要
en: Overview

source: 使い方
en: Instructions

source: 各部の解説
en: Summary of each aspect

source: 印刷用のページ
en: Print-view

source: オプションの説明
en: Explanation of the options

source: 後続語検索の使い方
en: How to use Verb Suffix Search

source: %sでは，動詞に様々な後続語表現が接続した場合のアクセントを調べることができます。%sの機能を利用しているため，OJAD教科書ガイド版と異なり，自然言語処理技術を用いた自動処理が行われており精度は100%%ではありません。
en: With %s, you can look up the accent type for a verb that has been followed by a variety of verb-suffixes.  Since we are using the feature %s, we are using natural language processing so the performance will not be 100% accurate, unlike with the OJAD Textbook Guide Version.

source: 調べたい動詞表現を上のテキストボックスに入力すると，その動詞表現またはそれに近い動詞表現が検索され，そこまでスクロールされます。検索した動詞表現は枠がつき，ハイライト表示されています。動詞表現が完全に一致した場合は赤い枠で表示され，一致するものがなく近い動詞表現しか検索できなかった場合はピンク色の枠で表示されます。検索の際にオプションとして検索結果にピッチパターンを表示することも選択できます。同じ動詞グループの動詞や，他の動詞グループなどを並べて表示することもできます。
en: To search a verb expression (verb+suffix), enter the verb expression you wish to look up in the text box. That verb expression or a similar verb expressions will be found, and the web browser will scroll down to that point.  A box will be drawn around the verb expression that was searched and the word will be highlighted.  If there is an exact match for the verb expression, the box will be drawn in red. If only a close match is found, the box will be drawn in pink.  It is possible to line it up with verbs from the same verb group or those from a different group.

source: 任意テキスト版の使い方
en: How to use Text Search

source: %sでは任意のテキスト（自作の文章やwebページからのコピーなどでも可）を入力することで，その中の用言を検索し，その活用形のアクセントを調べることができます。OJAD教科書ガイド版と異なり，自然言語処理技術を用いた自動処理を行なっているため精度は100%%ではありません。
en: Text Search makes it possible for you to look up the accents for all of the declinable words in an arbitrary sentence.  By entering a Japanese sentence of your own or one you took from another source, all declinable words will be located for the given sentence and you can look up the accent of the conjugated form given in the sentence.  Unlike the OJAD Textbook Guide version, this uses natural language processing so the performance will not be 100%% accurate.

source: テキストボックスにテキストを入力して「解析開始をクリック」すると，テキスト内の用言が色分けして表示され，その下に用言の活用形のアクセントを示した表が表示されます。音声やピッチパターンは利用できません。
en: First enter the text you wish to search in the text field.  Then click 'Analyze', and all declinable words in the sentence will be extracted from the sentence and shown.  A table which gives the conjugated forms of the declinable word will be given.  With this mode, it is not possible to output the pitch contour or speech.

source: 単語検索の使い方
en: How to use Word Search

source: OJADの%sでは代表的な日本語教科書を対象に用言を検索し，一覧表示して用言の活用形のアクセントを調べることができます。音声サンプルの聴取とmp3形式でのダウンロードも行えます。
en: With OJAD %s, a word can be searched for and displayed in a list to look up the accent types of the conjugated forms of the word.  Each word is accompanied by a speech sample.  It is possible to play and download (mp3 format) the speech sample.

source: 1.検索・表示条件
en: 1. Search and Display Options

source: 表示する単語の検索条件（何を表示したいのか）や，表示する情報の変更（どう表示したいのか）ができます。「検索・表示条件」で詳しく説明します。
en: You can select what you would like to search and how you would like to display the results.  For further details, check out "Search and Display Options" below.

source: 2.教科書情報
en: 2. Textbook Info

source: 検索の条件として教科書を指定している場合，該当する教科書の情報が表示されます。出版社へもリンクしてあり，リンク先から教科書を購入することも可能です。
en: When only the search option selected is a particular textbook, information related to that textbook such as a link to the publisher's sales page for the textbook will be displayed along with the search results.

source: 3.列ごとの表示・非表示
en: 3. Show and Hide column

source: チェックボックスをクリックすることで列（活用形）を非表示にすることができます。右側にある「全表示/全非表示」をクリックすると一度に全体を操作することができます。
en: Unchecking the checkbox will cause the column for that conjugated form to be hidden.  By checking or unchecking "Show All/Hide All", all columns will be shown or hidden respectively.

source: 4.印刷用ページの表示
en: 4. Display Print-view

source: 現在表示している内容を，印刷向きのモノクロで表示することができます。印刷用のページ」で詳しく説明します。
en: The present contents shown on the page can be displayed on a printable black and white page.  For further details, check out the "Print-view Page".

source: 5.音声の再生とダウンロード
en: 5. Speech Playback and Download

source: 桃色（女声）・水色（男声）のボタンをクリックすることで音声が再生できます。上部のボタンではその列（活用形）を上から順に再生することができます。左側のボタンではその行（単語）を左から順に再生することができます。単語の活用形1つずつにあるボタンではその活用形のみを再生することができます。また，左下のボタンではページ全体を一括再生することもできます。加えて，それぞれのボタンをシフトキーを押しながらクリックすることでそれぞれに対応する音声をmp3形式でダウンロードすることもできます。
en: If you click the rose-pink (female) or aqua (male) button, the speech will be played.  With the button at the top part, all of the words for that conjugation form will be played in order of top to bottom.  By clicking the button on the left-hand side, all of the conjugated forms of that particular word will be played from left to right.  Also, the button at the bottom-left allows for all speech samples on the page to be played.  By clicking on the button while pressing the shift key, the speech file for a particular word will be downloaded in mp3 format.

source: 6.列・行の入れ替え
en: 6. Interchanging Rows and Columns

source: 画像内には示していませんが，表の最上段の黒い枠がついている「〜ます形」や「〜て形」などをドラッグすることで表示されている列を入れ替えることができます。また，表の最上段以外をドラッグすることで表示されている行を入れ替えることができます。
en: While not shown on the screen, the order of the boxes at the top of the table indicating the different forms such as "~masu" or "~te" can be changed around by dragging and dropping.  By dragging and dropping any part of the table below the top row to a lower or higher position, the row order can be changed as well.

source: 7.行の非表示
en: 7. Hiding a Row

source: 各行の一番左についているボタンをクリックすることでその行を非表示にすることができます。
en: By clicking the button at the very left of a row, that row will be hidden.

source: 1.検索の条件（何を表示したいのか）
en: 1. Search Options (What to Search)

source: 単語を検索する条件を設定できます。教科書，品詞，アクセント型，単語長，難易度，旧能力試験の級を条件として単語を検索できます。上の画像では，「みんなの日本語」「第13課」で初出する「い形容詞」のうち，アクセント型が「平板型」，単語長が「2モーラ」で，難易度が「初級後半」から「中級後半」まで，旧日本語能力試験の「4級」から「1級」に該当する単語を表示することになります。
en: There are a variety of options available for searching: textbook, part of speech, accent type, word length, difficulty, old JLPT level can be set.  In the above image, i-adjectives of Type 0 and with 2 moraes that first appear in "Minna No Nihongo Unit 13" with lower beginner to upper intermediate level and are old JLPT level 4 to level 1 words can be searched.

source: 2.表示の条件（どう表示したいのか）
en: 2. Display Options (How to Display Results)

source: 単語を表示する順序を設定できます。例えば，まず「アクセント型」で表示順序を入替え，同率のものは「モーラ数」で入替え，更に同率のものは「難易度」で入れ替えるなど，複数の表示条件を組み合わせることで，最終的に表示順序を一意に決めます（表示順序を一意に決められなければ，表示そのものができません）。なお，表示順序の一意性を保証するために「五十音順」での入替えは，明示的に指定しなくても，必ず最後に参照するようにしています。表示の条件としては「アクセント型」「アクセント核位置」「モーラ数」「難易度」「五十音順」から選ぶことができます。目的別表示順序では，使用頻度が高いと思われる表示条件の組み合わせを幾つか用意しています。例えば「アクセント型順に並べる」では，「アクセント型」「語頭から数えたアクセント核位置」「モーラ数」「五十音順」の順番で表示順序を設定しています。なお，これらの表示順序は，動詞ならば「辞書形」，い形容詞ならば「〜い＋Ｎ形」，な形容詞ならば「〜な＋Ｎ形」（即ち，連体形）を参照して順序変更を行っています。
en: It is possible to set the order in which words appear.  This feature allows for a great deal of freedom in how to display the search results.  For example, first you can select to have the order be based on accent, then sub rank those results based on number of morass, and finally sub rank those results based on difficulty.  If you do not specify how to rank the results, the results will not be displayed.  A final sub ranking will be carried out based on kana, even if order by kana is not set as one of the search options.  In using a predefined ordering, a set of often-used options is chosen.  For example, with "Order by accent type", the options are set to be "Accent Kernel Position (Forward)", "Word Length Number of Moras", and "Kana" in that order.  For verbs the order is changed by "plain" form, i-adjectives "~i + N", na-adjectives "~na + N"

source: 3.オプション
en: 3. Additional Options

source: 検索結果に表示する情報を選択できます。アクセントの揺れでは,い形容詞などに見られる，アクセントの揺れを表示するかどうかを選択できます。初期状態では「表示」になっています。「非表示」にすると，各活用形に表示されるアクセントが規範型のみになります。また，アクセント核が示されているだけでは不十分という方のために，ピッチカーブを表示することも可能です。教科書と難易度では，「非表示」を選択すると見出し語の下に小さい文字で表示されている教科書と難易度についての情報を非表示にすることができます。行数／ページでは1ページに表示する行数を選択できます。
en: With these additional options, you can decide what to have displayed in the results.  For example, it is possible to show how the accent varies for cases such as i-adjectives.  For the initial state, it is set to "Show".  If it is changed to "Hide", then for all of the conjugated forms the accent for the standard form will solely be given.  Since for some people it is insufficient to only have the accent kernel displayed, we also have made it possible to display a pitch contour for the word.   If you set the option Textbook/Difficulty to "Hide", the information below each word pertaining to its difficulty and the first chapters it appears in for the various textbooks will be hidden. With the option "Lines/Page", the number of lines shown on one page can be set.

source: 4.単語の検索
en: 4. Word Search

source: 特定の単語を検索することができます。%sをクリックして表示される，OJADの全活用表に対して検索を行いますので，漢字・平仮名の区別を明確に行ってください。例えば「単語検索」をクリックすると第一行は「開く・開きます」となっています。「〜ない」は「開かない」ではなく「あかない」と入力しないと検索できません（活用表の検索であることに注意して下さい）。漢字を入れる場合は，「開く」や「開きます」でのみ検索できることになります。なお，「入力表現に漢字が含まれているが，一致するものがない」場合，その漢字を含む表現を特定の単語を検索することができます。
en: In the field "Word Search", it is possible to search for a particular word.  This can be viewed by clicking %s.  This will search all of OJAD's conjugation table so it is important to make the distinction between kanji and hiragana clear.  For example, if you click "Search" the first row will be "開く・開きます".  As for "~nai", if you do not type in "開かない" in all hiragana, the search will not be successful.  Please note that this is because this is a search of the conjugation table.  In the conjugation table, you can see that the "~nai" form is only written in hiragana.  However the two searches "開く" and "開きます" will result in successful searches since those forms are written in kanji in the conjugation table.  When the word entered contains kanji and there are no matches, it is possible to search for words that contain the kanji entered.

source: スペースまたはカンマでOR検索を行うことも可能です。一度に表示したい結果がある場合には単語をスペースまたはカンマで区切ってお書きください。
en: You can conduct an "or" search by separating words with spaces or commas.

source: 印刷用のページは，活用形を表示／非表示にする部分の右側にある「印刷用ページを表示」から表示することができます。活用形の表示／非表示は単語検索の画面から引き継がれます。行数やピッチカーブの有無など検索結果が引き継がれますので必要な情報を検索してから印刷用ページを表示してください。列・行の入れかえや行の非表示は単語検索の画面と同様に行えます。
en: Print-view can be displayed by clicking on "Show Print-view" link to the right of the "Show/Hide" check boxes.  The conjugated forms displayed on the Print-view page will be taken from the Word Search page.  The number of rows, presence of the pitch contour and other such information will also be displayed depending on whether or not these options are chosen in the word search view.  So before opening Print-view, display everything you wish to view.  Row/Column swapping is done in the same manner as it is for word search.

source: スズキクンの使い方
en: How to use Suzuki-kun

source: %sでは任意の日本語文章を入力することで，(1)アクセント核の位置を推定して表示し，(2)その文章を読み上げた時のピッチパターンを推定して表示します。ただし，ピッチパターンは特定の語に強いフォーカスを置かずに読み上げることを想定しています。疑問文や驚きを示す文などについては対応しておりません。形態素解析，アクセント句境界推定，アクセント核推定などの技術を用いているため，精度は100%%ではありません。
en: With %s, (1) the accent kernel position will be predicted and shown and (2) the pitch contour for when the sentence is read aloud will be displayed for the sentence entered into the text box.  The pitch contour will be displayed without a strong focus being put on any of the words.  Thus, this cannot handle question sentences or sentences expressing surprise.  The performance is not 100%% because morphological analysis, accent estimation, and accent boundary estimation are used.

source: まずテキストボックスにテキストを入力します。入力の際，フレーズが途切れる部分にはフレーズ句切りとして「/」を入力してください。「，、．。,.？！?!／」の記号及び改行もフレーズ句切りがあるものとして扱われます。また，「。．？！?!」と改行は文の句切りとなります。それ以外の記号はすべて削除されます。その後，「韻律情報の推定&表示」をクリックすると平仮名表記されたテキストに対して，アクセントのＨ／Ｌや，ピッチカーブを表示します。
en: First, input the text in the text box.  Input a "/" to signify phrase breaks.  The symbols ", 、 . 。 ,. ! ? ?!" and the line break will be treated as phrase boundaries.  Also, ". 。? ! ?! " and line break signify the end of a sentence.  All other symbols will be removed for the analysis.  Next, if you click "Prosody Prediction", the H (high) and L (low) pattern for the accent and the pitch contour will be displayed.

source: 注意点として，語にフォーカスを置くことや，疑問文や強調などの感情表現には対応していません。
en: One thing to keep in mind is that Suzuki-kun cannot deal with word-focus, question sentences, emotional expressions, and so on.

source: この項目では，表示されるピッチパターンについての設定が行えます。
en: With this, the pitch contour settings can be configured.

source: 「山・丘のみを表現したパターン」ではおおよそのピッチパターンイメージを表した，山型ピッチパターン（フレーズがアクセント核を含む場合），丘型ピッチパターン（含まない場合）を表示します。
en: With "Show Mountain/hill Contour" an approximate pitch contour will be displayed.  It displays a mountain-like contour for phrases with accents and a hill-like contour for those without.

source: 「アクセントを考慮したパターン（初級者用）」では初級者用として日本人に特に意識されやすい，フレーズ内の第1アクセントと頭高型のアクセント句（3モーラ以上）のアクセントだけを考慮したピッチパターンを表示します。「山・丘のみを表現したパターン」はこの初級者用のピッチパターンをよりなめらかにして表示しています。
en: With "Pitch Contour with Accent (Beginner)", only the first accent in the phrase and initial-high (Type 1) accents are shown.  Native Japanese speakers are said to be sensitive to these kinds of mistakes.  "Mountain-hill Contour" displays the contour for beginners with a smoother curve than "Pitch Contour with Accent (Beginner)".

source: 「アクセントを考慮したパターン（上級者用）」ではより日本人の発話に近づけられるように，アクセント句ごとに推定されたすべてのアクセントを考慮したピッチパターンを表示します。
en: With "Pitch Contour with Accent (Advanced)", the accent predicted for each accent phrase is shown in the pitch contour to approximate the pitch contour of the utterance with more accuracy.

source: この項目では，表示されるアクセントについての設定が行えます。
en: With this, the settings for accents to be displayed can be configured.

source: 初級者用では日本人に特に意識されやすい，フレーズ内の第1アクセントと頭高型のアクセント句（3モーラ以上）のアクセントを表示します。上級者用ではアクセント句ごとに推定されたすべてのアクセントを表示します。ピッチパターンでの初級者用，上級者用に対応しています。アクセントは平仮名表記されたテキストに対してＨ／Ｌを表示しています。
en: For beginners, the first accent of the phrase and initial-high accents for words with over three morass are shown in the pitch contour.  Japanese speakers are said to be sensitive to these kinds of mistakes.  For advanced learners, all predicted accent boundaries and accents are shown in the pitch contour.  Thus, the pitch contour can meet the needs of both beginning and advanced learners.  The accent is shown with the H (high) and L (low) pattern and the words are written in hiragana.

source: ピッチカーブ表示用のパラメータ
en: Pitch Contour Display Options

source: ピッチパターンの表示に使われる，藤崎モデルのパラメータを設定するための項目を表示を選択することができます。よくわからない人は設定の変更をしないでください。変更してしまった場合は「リセット」ボタンを押してください。
en: With these options, the parameters for the Fujisaki Model can be set.  It may be best for people who are not familiar with the Fujisaki Model to ignore these settings.  To return the settings to the initial state, select the "Reset" button.

source: 「印刷用」を選択することで，印刷用の表示が行えます。メニューや入力欄が消え，結果のみが表示されます。
en: On clicking "Print-view", the menu and input boxes will disappear and Print-view will be displayed.

source: OJAD 講習会について
en: About the OJAD workshop

source: 国内外で OJAD 講習会を開催して参りました。その様子を示します。次回の講習会は, あなたの町で開催するかもしれません。是非ご参加下さいませ。
en: We have given a series of OJAD workshops all over the world. Each of the following photos shows each workshop. Next time, we may visit your town and, if so, please attend the workshop.

source: OJADデモ
en: OJAD Demo

source: PC 環境でご利用の方は，下記のリンクを「右クリック→リンクを新規ウィンドウで開く」で開くことをお勧めします。
en:  For those using a PC-environment, right-click the link below and select "Open in new window".

source: 1.単語検索デモ
en: 1. Word Search Demo

source: 1-1:名詞入力の例
en: 1-1: Example of inputting a noun

source: 「%s」を入力
en: Enter "%s"

source: 1-2:動詞入力の例
en: 1-2: Example of inputting a verb

source: 1-3:い形容詞とな形容詞の入力の例
en: 1-3: Examples of inputting an i-adjective and a na-adjective

source: 1-4:柔軟な検索について
en: 1-4: "Flex" searching

source: 単語検索「窓」は，OJAD データベースにある「見出し語」（漢字表記）と「活用形」（辞書形を含め平仮名表記）に対する検索を行ないます。データベースに登録されている全「見出し語」と全「活用形」は%sで見ることができます。
en: The word search will search the entries (in kanji) and their conjugated forms (forms in hiragana including the plain form).  All of the entries and their conjugated forms added to the database can be viewed %s.

source: 「%s」で検索してみます。
en: Try searching with "%s".

source: 検索できないはずです。
en: Likely unable to complete search.

source: このように，該当するエントリーが存在しない場合，検索語に含まれる漢字のみに着目して再度検索し，合致したものを全て表示する，という「柔軟な検索」を行なっています。
en: If there are no entries that correspond to the input, a "flex" search is carried out by searching using solely the kanji in the word and all of the matching words are listed.

source: 1-5:ある教科書のある課に出現する新出語を検索する。
en: 1-5 Search the new words that appear in a particular unit of a textbook.

source: 「みんなの日本語」の16課～16課を入力
en: Enter Unit 16 to Unit 16 of "Minna No Nihongo"

source: 1-6:ある教科書に出現するい形容詞を検索する。
en: 1-6 Search the adjectives that appear in a particular textbook.

source: 「みんなの日本語」，い形容詞を入力
en: Enter i-adjective for "Minna No Nihongo"

source: 1-7:ある教科書に出現する名詞の頭高型を検索する。
en: 1-7 Search for nouns with initial-high accents in a particular textbook.

source: 「みんなの日本語」，名詞，頭高型を入力
en: Enter noun and initial-high with the textbook set to "Minna No Nihongo".

source: 1-8:ある教科書に出現する名詞で3モーラ単語を検索する。
en: 1-8 Search for 3 mora nouns that appear in a certain textbook.

source: 「みんなの日本語」，名詞，3モーラを入力
en: Select nouns and 3 moraes with the textbook set to "Minna No Nihongo".

source: 1-9:ある教科書に出現する動詞で旧能力試験4級相当を検索する。
en: 1-9 Search for the verbs that appear in a particular textbook and are level 4 vocabulary for the old JLPT.

source: 「みんなの日本語」，動詞，4級を入力
en: Select verb and level 4 setting the textbook to "Minna No Nihongo".

source: 1-10:初級クラスで動詞の「た形」アクセントを導入する。
en: 1-10: Add "ta form" for a beginner Japanese verb.

source: 「みんなの日本語」の18〜19課に出てくる動詞を全て取り上げるが，「なかった形」「ば形」「使役形」「受身形」「命令形」「可能形」「う形」は未習なので見せない。また，活用の順番は「ます形」「辞書形」「て形」「た形」「ない形」の順に並べる。
en: It will read all verbs that appear in chapters 18 and 19 from "Minna No Nihongo" .  "nakatta form", "ba form", "causative form", "passive form", "imperative form", "potential form", "volitional from" have not been learned yet so they will not be shown.  They will be displayed in the order "masu form", "dictionary form", "te form", "ta form", "nai form".

source: 2.後続語検索デモ
en: 2. Suffix Search Demo

source: 3.任意テキストデモ
en: 3. Text Search demo

source: 4.スズキクンデモ
en: 4. Suzuki-kun demo

source: 4-1:簡単な文で，上級，初級，山丘表示の違いを示すデモ
en: 4-1: Demo showing the differences between Mountain-hill, Beginner, and Advanced views with simple sentences

source: ピッチ：上級，アクセント：上級
en: Pitch: Advanced, Accent: Advanced

source: ピッチ：初級，アクセント：初級
en: Pitch: Beginner, Accent: Beginner

source: ピッチ：山丘，アクセント：初級
en: Pitch: Mountain-hill, Accent: Beginner

source: 4-2:初級用テキストにある短文を入力
en: 4-2: Enter short excerpts from beginner textbooks,

source: 修正前の短文練習
en: Example before modifications

source: 修正後の短文練習
en: Example after modifications

source: 『みんなの日本語』5課から修正前の文型と例文
en: "Minna No Nihongo" Unit 5 before editing.

source: 『みんなの日本語』5課から修正後の文型と例文
en: Example sentences from "Minna no Nihongo" Unit 5 after editing.

source: 『みんなの日本語』39課から修正前の会話例
en: A conversation excerpt from "Minna no Nihongo" Unit 39 before editing.

source: 『みんなの日本語』39課から修正後の会話例
en: A conversation excerpt from "Minna no Nihongo" Unit 39 after editing.

source: 4-3:初級後半・中上級テキストから少し長い文章を入力
en: 4-3: Enter longer excerpts from upper beginner to advanced textbooks.

source: 『にほんご発音アクティビティ』25課から修正前の少し長い文章
en: A slightly long excerpt from Unit 25 "Nihongo Hatsuon Activity" before editing.

source: 『にほんご発音アクティビティ』25課から修正後の少し長い文章
en: A slightly long excerpt from Unit 25 "Nihongo Hatsuon Activity" after editing.

source: 『会話とスピーチの発音5-6（中上級）』ユニット7から修正前の少し長い文章
en: A slightly long excerpt from Unit 7 of "Kaiwa to Speech no Hatsuon 5-6 (Chuujoukyuu)" before editing.

source: 『会話とスピーチの発音5-6（中上級）』ユニット7から修正後の少し長い文章
en: A slightly long excerpt from Unit 7 of "Kaiwa to Speech no Hatsuon 5-6 (Chuujoukyuu)" after editing.

source: 4-2:サンプル文章
en: 4-2: Sample sentence

source: フレーズ句切りなしのサンプル文章
en: Sample text without phrase breaks

source: フレーズ句切り入りのサンプル文章
en: Sample text with phrase breaks

source: 4-3:テキスト読み上げについての詳細
en: 4-3: Details of text read-aloud

source: テキスト読み上げについての詳細
en: Details of text read-aloud

source: 入力済みのスズキクンを表示する
en: Suzuki-kun with text preset

source: OJADについて
en: About OJAD

source: OJADは日本語教師・学習者のためのオンライン日本語アクセント辞書です。a)単語検索，b)動詞の後続語検索，c)任意テキスト版，d)韻律読み上げチュータ スズキクンという4つの機能で日本語のアクセント学習を手助けします。各機能は「OJAD 4機能のご紹介」で説明してますので，まだお読みでない方は，%sにお進みください。本ページでは，a), b), d) の3機能について例を使いながら，より詳細に使い方を説明します。
en: OJAD is an online dictionary for Japanese language learners and teachers.  It contains four features designed to aid in Japanese language acquisition: a) word search, b) verb-following word search, c) Text Search, d) Suzuki-kun: Prosody Tutor.  These features are explained in "4-Feature Intro".  If you have not read it yet, go %s.  On this page, more detailed explanations of the features a), b), and d) will be given using examples.

source: 使ってみよう単語検索
en: Let's try Word Search

source: 使ってみよう後続語検索
en: Let's try Verb Suffix Search

source: 使ってみようスズキクン
en: Let's try Suzuki-kun

source: タブレット端末用OJADデモ
en: OJAD Demo for a Tablet

source: 後続語検索の概要
en: Verb Suffix Search Overview

source: 「単語検索」では，動詞活用形のアクセントまでは調べられますが，その後に続くさまざまな表現については，カバーしていません。例えば，「歌ったり」のアクセントを調べようとした場合，「～た」の形「歌った」は「単語検索」で簡単に調べられますが，その後に「り」がついたらどうなるのか，わかりません。このように，文レベルでアクセントを知りたいとき，活用形部分だけでなく，後続語のアクセントも必要になります。しかし，後続語のバリエーションは，数限りなく存在し，すべてを網羅することはできません。本ページでは，東京外国語大学『初級日本語』の『れんしゅう』に出てくる形を中心に，動詞後続語のアクセントを「できる限り」示しました。調べたい動詞表現，例えば「歌ったり」を入力すると，「歌う」という動詞のさまざまな後続語アクセント一覧が示され，その中で「歌ったり」が画面中段に表示され，赤枠で囲まれます。さらに「ピッチカーブ」を「表示」にすると，その表現のピッチカーブを目で確認することができます。
en: With Word Search, it is possible to look up the conjugations of words, but it does not cover all of the phrases that may follow a word.  For instance, if you want to look up the accent for word "歌ったり", it is possible to get the "~ta" form of the verb, "歌った", with word search but it is not possible to know what form the accent will take with "ri" suffixing this.  As in this case, when you would like to know the accent at the sentence level, it is necessary to consider not only the word in question but the word suffixing it as well.  However, the number of possible words that can follow it are limitless and thus it is impossible to cover all of them.  On this page, a number of words that appear in "練習" of "初級日本語" by Tokyo University of Foreign Studies are shown.  For instance, if you input "歌ったり", a variety of suffixes are given along with their accents for "歌う".  Among them, "歌ったり" is shown in the center of the screen in a red box.  Moreover, if you set "Pitch Contour" to "Show", it is possible to view the pitch contour for that item.

source: 以下の作業を行なうために「%s」ページを開いてください。
en: To carry out the below, open the page "%s".

source: 注意）今ご覧になっている「使ってみよう単語検索」ページと，「%s」ページを二つの window で個別に表示することをお勧めします。
en: We recommend that you open up the page "%s" in another window and keep this "Let's try.." page open in this window while carrying out the tasks below.

source: 実際にやってみていただきたい作業
en: Exercises

source: <strong>動詞表現</strong>という項目に，「教えたりしなければならない」と入力してください。
en: In the box for <strong>Verb Expression</strong>, enter "教えたりしなければならない".

source: 「検索」をクリックしてください。<strong>ピッチカーブ</strong>は「表示」，<strong>表示する列</strong>は「同じグループの動詞を表示」を選んでください。
en: Click "Search".  Set <strong>Pitch Contour</strong> to "Show" and <strong>"Columns to Show"</strong> to "Show verbs from same group".

source: 結果，3列の一番右に，検索した動詞「教える」の後続語の一覧とアクセントが表示され，「教えたりしなければならない」が赤枠で囲まれています。ピッチカーブも見えます。
en: To the far left of the three columns, the list of suffix words and their accents are displayed for the word "教える".  "教えたりしなければならない" is enclosed in a red box.  The pitch contour is also visible.

source: <strong>表示する列</strong>で「同じグループの動詞を表示」を選択したので，左側に2列並んでいます。これは，「教える」と同じ２グループ（一段動詞）の平板型および起伏型動詞の例です。「教える」は平板型なので，平板型の代表として出ている「開けたりしなければならない」と見比べて，同じ「た」にアクセントがあることが確認できます。また，起伏型の代表として出ている「閉めたりしなければならない」を見て，起伏型と平板型が全く違うということもわかります。
en: With <strong>Columns to Show</strong>, "Show verbs from same group" was selected so two columns are displayed on the left.  These are "教える" and type 0 and accented words of group 2.  Since "教える" is a type 0 word, comparing the representative word of type 0, "開けたりしなければならない", it can be seen that for both the accent is on "ta".  For the representative accented verb "閉めたりしなければならない" it can be seen that the position of the accent is quite different from type 0.

source: では，次に，<strong>動詞表現</strong>という項目に，「教えたはずなのに」と入力してください。
en: Next, for <strong>Verb Expressions</strong>, enter "教えたはずなのに".

source: 「検索」をクリックしてください。
en: Click "Search"

source: 結果，先ほどと同じように「教える」の後続語の一覧とアクセントが表示され，その中で「教えたはずだ」がピンク色の枠で囲まれています。ピンク色は，検索語そのものがない場合に，最も近いものを示します。つまり，残念ながら「教えたはずなのに」はこの一覧の中にないので，一番近い「教えたはずだ」のアクセントが示されているのです。
en: As with "教える" the suffix word list is shown, and the word "教えたはずだ" is shown enclosed in a pink box.  Pink means that an exact match was not found.  Thus, the closest match to "教えたはずなのに", "教えたはずだ" is displayed instead.

source: お願い
en: Request

source: 先ほども書きましたが，すべての後続語をカバーすることは難しいので，「できる限り」載せてあります。しかし，学習者が検索してがっかりすることのないよう，さらに充実させていきたいと思っておりますので，「これは，是非必要だ」というものがありましたら，%sにご連絡ください。
en: As previously mentioned, it is not feasible to cover all suffixes so we have included them to the best of our ability.  That being said, we would like to increase the number of suffixes so learners do not experience dissatisfaction with the search results.  We would like you to contact us at "%s" if there are any suffixes that you view as necessary.

source: テキスト読み上げに<br/>ついての詳細
en: Details about<br/> text read-aloud

source: 音声出力のサポートについて
en: Support for voice output

source: スズキクンでは音声出力をサポートしています。幾つかの文章を用意しました。アクセント句境界推定＝機械学習／文節，の両方で音声を聞いてみて下さい。下記のページでは，ピッチパタン，アクセント共に上級者用のものが表示されます（初級者用に変更しても，音声は上級者の韻律で出力されます）。無声化すべきモーラは網かけしています。
en: Suzuki-kun now provides voice output.  We have prepared several example sentences.  Try listening with accent phrase boundary prediction set to 'Machine Learning' and then to 'Bunsetsu'.  On the page below, the pitch pattern along with the accent markings for advanced learners are shown.  (This will not change even if you change to beginner mode).  Moras that should be devoiced are shown with a filled background.

source: 文章例1（%s／%s）
en: Example text 1 (%s/%s)

source: 句境界＝機械学習
en: Phrase Boundary=Machine Learning

source: 句境界＝文節
en: Phrase Boundary='Bunsetsu'

source: 文章例2（%s／%s）
en: Example text 2 (%s/%s)

source: 文章例3（%s／%s）
en: Example text 3 (%s/%s)

source: 文章例4（%s／%s）
en: Example text 4 (%s/%s)

source: 文章例5（%s／%s）
en: Example text 5 (%s/%s)

source: 文章例6（%s／%s）
en: Example text 6 (%s/%s)

source: 文章例7（%s／%s）
en: Example text 7 (%s/%s)

source: 文章例8（%s／%s）
en: Example text 8 (%s/%s)

source: 文章例9（%s／%s）
en: Example text 9 (%s/%s)

source: 文章例10（%s／%s）
en: Example text 10 (%s/%s)

source: 文章例11（%s／%s）
en: Example text 11 (%s/%s)

source: 文章例12（%s／%s）
en: Example text 12 (%s/%s)

source: アクセント句境界推定（機械学習／文節）について
en: About Accent Phrase Prediction (Machine Learning/'Bunsetsu')

source: OJAD 講習会で説明していますが，アクセント制御（初めLHと上がってHが続き，やがてHLに落ちてその後はLが続く）が適用される単語系列をアクセント句と呼びます。日本語の場合，このアクセント句が発声のスタイルによって，長くなったり短くなったりします。
en: As explained at the OJAD workshop a word string with an accent control (string starting with LH, continuing on at H, falling with HL, then continuing at L) is referred to as an accent phrase.  Depending on the speaking style, the accent phrase can become longer or shorter.

source: 「機械学習によるアクセント句境界推定」とは，数千文に対して付与された，自然な話速で読み上げることを前提としたアクセント句境界データを使って，任意の文に対してアクセント句境界を推定するモードです。この場合，適切な語系列長のアクセント句が推定されますが，句境界位置推定およびアクセント核位置推定が，誤る可能性が生じます。一方，一番短いアクセント句は文節となります。文節境界は検出が容易です。そこで文節＝アクセント句としたモードが「文節を利用したアクセント句」です。推定の誤りは機械学習利用時より僅かに下がりますが，文中のアクセント核数は最大化されます。
en: The "Machine Learning based Accent Phrase Boundary Prediction" is done by predicting where the accent phrase boundaries should be based on several thousand sentences which have had their phrase boundaries labelled assuming that that the sentence would be read naturally.  In this case, appropriate accent phrases are predicted for a word string.  In this mode, there are sometimes errors in accent kernel prediction or boundary prediction.  On the other hand, Accent Phrase='Bunsetsu' offers a mode which will assume each 'bunsestu' is an accent phrase.   While this mode results in less errors, it maximizes the number of accent phrases, which may not be desirable.

source: いずれのモードでも，推定結果に対してアクセント句を繋げて，フレーズを一つのアクセント句としたのが「ピッチパターン＝初級者」「アクセント＝初級者」モードです（但し，３モーラ以上の１型アクセント句があった場合は，それは残しています）。アクセント句を繋げる場合，原則，誤りは生じません。ですので初級者モードでは，機械学習なのか文節なのかは，あまり影響しません。
en: In both modes, it is possible to connect the accent phrases into one accent phrase with the "Pitch Pattern=Beginner" and "Accent=Beginner".  However, if there is a Accent Type 1 word with more than three morass, the accent will be left as-is.  As a general rule, if you connect the accent phrases, there will be no errors.  As a result, it will not make much of a difference in beginner mode whether or not the phrase boundary is determined by machine learning or 'bunsetsu'.

source: 合成音声の自然性という意味では前者がお勧めです。活用や単語接続によるアクセント結合をしっかり学びたい方は，推定誤りが少ない後者がお勧めです。
en: For natural sounding speech, we recommend the former mode.  For those that would like to have all conjugations and compound words to have the correct accent for their studies, we recommend the latter version.

source: 機械学習と文節の違いを示す例（句境界＝機械学習）
en: Example showing the difference between "Machine Learning" and "Bunsetsu" modes. (Boundary=Machine Learning)

source: 機械学習と文節の違いを示す例（句境界＝文節）
en: Example showing the difference between "Machine Learning" and "Bunsetsu" modes. (Boundary='Bunsetsu')

source: 話者と話速の制御について
en: Controlling speech rate and speaker

source: スズキクンでは音声合成時に，話者，話速を指定できますが，これらは音声合成時の「デフォルト話者」「デフォルト話速」として機能しており，テキスト読み上げにおいて，途中で話者や話速を変えることができます。<br/><br/>即ち，入力するテキストに，話者や話速を変えるコマンドを埋め込むことができます。コマンド行は，"//"（全角でもよい）で始めます。<br/><br/>// [話者]<br/>// [話速]<br/>// [話者]&nbsp;&nbsp;[話速]<br/><br/>が可能です。なお，<br/><br/>// [話速]&nbsp;&nbsp;[話者]<br/><br/>はできません。以下，具体的に例を示します。<br/><br/>// M2<br/><br/>話者を M2 に変更。<br/><br/>// S<br/><br/>話速を S (slow) に変更。<br/><br/>// F2 F<br/><br/>話者を F2 に，話速を F(fast) に変更。なお，大文字／小文字，全角／半角は区別しません。<br/><br/>[話者] = F1, F2, M1, or M2<br/>[話速] = F, N, or S<br/>（それぞれ，fast, normal, slow を意味します）
en: Suzuki-kun provides the capability to set the speaker and speech rate.  During synthesis they run with "Default Speaker" and "Default Speech Rate".  When reading aloud, it is possible to change the speaker and speech rate midway through.  <br/><br/>That is to say, it is possible to change the speaker or speech rate with a command.  The command line begins with "//" (full-width is permitted). <br/><br/>// [Speaker]<br/>// [Speech Rate]<br/>// [Speaker]&nbsp;&nbsp;[Speech Rate]<br/><br/> is possible.  <br/><br/>// [Speech Rate]&nbsp;&nbsp;[Speaker]<br/><br/> is not possible.  Below, a specific example is shown.  <br/><br/>// M2 <br/><br/>Change speaker to M2.<br/<br/> // S<br/><br/>Change speech rate to S (slow).<br/><br/>// F2 F<br/><br/>Change speaker to F2 and speech rate to F (fast).  The system does not differentiate between capital and lower case, half-width and full-width characters.<br/><br/>[Speaker] = F1,F2,M1, or M2<br/>[Speech rate]=F,N, or S (fast, normal, slow)<br/>

source: 先生と学生の会話の例（句境界＝機械学習）
en: Example conversation between teacher and student (Boundary=Machine Learning)

source: 先生と学生の会話の例（句境界＝文節）
en: Example conversation between teacher and student (Boundary='Bunsetsu')

source: スズキクンの弱点について
en: Suzuki-kun's weaknesses

source: スズキクンは日々改良していますが，まだまだ弱点もあります。正直にそれを示します。
en: We are working to improve Suzuki-kun each day, but it still has some weaknesses.

source: 1. アクセント推定の誤りについて
en: 1. Accent type prediction error

source: 1-1) 平仮名で表記された表現について
en: 1-1) Expressions written in hiragana

source: 平仮名で表記されると単語境界の検出や，単語同定が困難となり（同音異義語の問題），その結果，意図しない単語として検出されてしまうことがあります。
en: If the text is written in hiragana, it becomes difficult to detect word boundaries and identify words due to homonyms.  Because of this, it is possible Suzuki-kun will recognize the word not as the word you input.

source: 平仮名と漢字で推定結果が異なる例（句境界＝機械学習）
en: Example of prediction performance differences for hiragana and kanji (Phrase Boundary=Machine Learning)

source: 平仮名と漢字で推定結果が異なる例（句境界＝文節）
en: Example of prediction performance differences for hiragana and kanji (Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: 1-2) 漢字が使われている表現について
en: 1-2) Concerning the use of kanji

source: 漢字が使われていても，アクセント句境界の推定や，アクセント核位置の推定が誤ることがあります。特に多いのは，名詞が連続する複合名詞表現です。
en: Even when kanji is used, there are sometimes problems in predicting accent phrase boundaries and the accent kernel position.  This problem occurs especially in the case of compound nouns.

source: 漢字仮名混じり文で推定が誤る例（句境界＝機械学習）
en: Example of error produced when using both kanji and hiragana (Phrase Boundary=Machine Learning)

source: 漢字仮名混じり文で推定が誤る例（句境界＝文節）
en: Example of error produced when using both kanji and hiragana (Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: 1-3) 未知語のアクセントについて
en: 1-3) Accents for unknown words

source: 形態素解析の結果，未知語として同定されたものは，アクセント付与の原則に従ってアクセント核位置を決めていますが，未知語として同定して欲しい表現（例えば留学生の名前）が未知語にならない場合も多いです。
en: In the case where the Suzuki-kun's morphological analysis results in a word unknown to Suzuki-kun, the accent kernel is predicted following rules of accent position.  However, there are some cases in which you may wish for a word to be detected as unknown like the name of an international student, but it is not recognized as such.

source: 未知語に対する正しい解析例と誤った解析例（句境界＝機械学習）
en: Examples of correct and incorrect morphological analyses (Phrase Boundary=Machine Learning)

source: 未知語に対する正しい解析例と誤った解析例（句境界＝文節）
en: Examples of correct and incorrect morphological analyses (Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: 2. 読み推定の誤りについて
en: 2. Mistakes in reading

source: 2-1) 文脈に依存して読みが変わる語
en: 2-1) Changes in reading due to contextual effects

source: スズキクンは，文脈に依存して読みが変わる単語が苦手です。これは音読み／訓読みの曖昧性ではありません。基本的には，複数の訓読みがある場合です。アクセント核位置推定の修正はピッチエディタで行なえますが，読みを修正する手段は提供しておりません。平仮名で入力して下さい。
en: Suzuki-kun will sometimes make reading mistakes when there are variations due to context.  This is not due to difficulties with discriminating between onyomi and kunyomi.  It is usually when there are multiple kunyomi readings.  It is possible to change the predictions made for accent kernels with the pitch editor, but we do not provide a way to edit the reading.  In this case it is best to enter the word in hiragana.

source: 複数の訓読みがある場合の例（句境界＝機械学習）
en: Example with multiple kunyomi (Phrase Boundary=Machine Learning)

source: 複数の訓読みがある場合の例（句境界＝文節）
en: Example with multiple kunyomi (Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: 2-2) 数詞＋助数詞
en: 2-2) Numeral and Counter Words

source: 新スズキクンでは，数表現はかなり読めるようになりました。記号（#$%&=~@+〒¥£）も同様，読めます。ですが，数詞に助数詞が続く表現（数詞＋助数詞）はまだ誤ることがあります。助数詞は，読みやアクセントが文脈に依存する典型例です。一本，二本，三本・・・一日，二日，三日・・・などです。数詞＋助数詞の読み方は基本的に，形態素解析が出力する読みを後処理することで対応していますが，精度は不十分です。
en: With the new Suzuki-kun, it has become possible to read a variety of words related to numbers.  The same goes with the symbols #$%&=~@. +〒¥£.  However, when a numeral is followed by a counter word (numeral + counter word), there are sometimes errors in the reading.  Counter words are a typical example of a word in which the reading and accent depend on the context.  一本，二本，三本・・・一日，二日，三日...  The reading for numerals + counter words is handled with post-processing, but performance remains insufficient.

source: 多様な数表現や記号表現の例（間違う場合あり。句境界＝機械学習）
en: Example with a variety of symbols and numerical phrases (Cases with mistakes also included.  Phrase Boundary=Machine Learning)

source: 多様な数表現や記号表現の例（間違う場合あり。句境界＝文節）
en: Example with a variety of symbols and numerical phrases (Cases with mistakes also included.  Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: 3. 意味の曖昧性とイントネーション制御について
en: 3. Ambiguity in meaning and intonation controls

source: 「木のしたで」がどこに係るのかで，イントネーションパターンは少し異なると思われますが，各々の句がどこに係るのかを明示的に考慮して，イントネーションを決めている訳ではありません。適切に句読点を入れるなどして，これらの違いは表現して戴くことになります。
en: Depending on what「木のしたで」 depends on, the intonation may vary slightly. This does not mean that Suzuki-kun has considered what each phrase depends on when deciding on what intonation to give it.  To simulate this, it is necessary to provide the appropriate punctuation marks.

source: 雨宿りの例（句境界＝機械学習）
en: 雨宿り example (Phrase Boundary=Machine Learning)

source: 雨宿りの例（句境界＝文節）
en: 雨宿り example (Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: きれいじゃない。
en: きれいじゃない.

source: これは「きれいであることを感嘆する」場合も，「きれいではないことを主張する」場合も使う表現です。両者の違いはイントネーションの違いです。スズキクンは上記の文がどちらに解釈されるべきなのか，を前後のコンテキストから推定する，などといったことは出来ません。文単位で（前後の文とは独立に）読み上げるだけです。なので，このような高度なイントネーション制御を目的としたテキストを入力することは推薦できません。「出来ない」ものとお考えください（ピッチエディターで修正することは可能です）。
en: This does not only mean the cases where you are impressed with something きれい.  It also can mean that you want to emphasize that something is not きれい.  The difference between the two is one of intonation.  Suzuki-kun cannot determine which of the two the sentence is based on the context.  Each sentence will be treated as if it is in isolation. It is not recommended that you try to use Suzuki-kun for such high-level intonation.  Think about what is possible to do.  (It is possible to make changes with the pitch editor).

source: きれいじゃない例（句境界＝機械学習）
en: きれいじゃない例 ( Phrase Boundary=Machine Learning)

source: きれいじゃない例（句境界＝文節）
en: きれいじゃない例 ( Phrase Boundary='Bunsetsu')

source: スズキクンの概要
en: Overview of Suzuki-kun

source: 韻律読み上げチュータ スズキクン（以下スズキクン）に任意の日本語文章を入力すると，(1)<em>アクセント核の位置</em>を推定して表示し，(2)その文章を<em>読み上げた時のピッチパターン</em>を推定して表示します。ピッチパターンは特定の語に強いフォーカスを置かずに読み上げることを想定しています。疑問文や驚きを示す文などについては対応しておりません。
en: If you enter a Japanese sentence into Suzuki-kun: Prosody Tutor, (1) <em>the accent kernel position</em> will be predicted and displayed and (2) <em>the pitch contour when read aloud</em> for the sentence will be predicted and displayed.  This assumes that a strong focus is not placed on any one word.  As a result, it does not support question sentences and other expressive or emotional sentences such as surprise.

source: スズキクン
en: Suzuki-kun

source: スズキクンのテキストボックスに「今日は、いい天気だから出かけよう。」と入力してください。
en: In the text box for Suzuki-kun, enter "今日は、いい天気だから出かけよう。".

source: <strong>ピッチパターン</strong>という項目から「山・丘のみを表現したカーブ」を選択してください。「山・丘」については%sのページでご確認ください。<strong>テキスト上のアクセント</strong>は「初級者用」のままで変更しないでください。
en: In the list box, <strong>Pitch Contour</strong> select the item "Mountain-hill Contour".  For more information on "Mountain-hill", see %s.  Keep the list box <strong>Accent Above Text</strong> at "Beginner".

source: 「韻律情報の推定&表示」をクリックしてください。
en: Click "Prosody Prediction".

source: 結果，「今日は、いい天気だから出かけよう。」を読み上げた際にイメージできる単純なピッチパターンが表示されます。
en: Resulting from this is a simple pitch contour for "今日は、いい天気だから出かけよう。".

source: 「今日は、いい天気だから出かけよう。」を「今日は、いい天気だから/出かけよう。」というように「/」を入れると、句切り（区切れ）が入り、２つのフレーズ（句）に分かれます。読みやすさや、学生のレベルや話速などに合わせてフレーズの長さを変えることができます。
en: Putting a forward slash in the sentence in "今日は、いい天気だから出かけよう。"  like 今日は、いい天気だから/出かけよう。" will break the sentence into two phrases.  It is possible to manipulate the lengths of the phrases based on the learner level or reading-difficulty.

source: 少し長い文章を入れてみましょう。ここでは、正直にスズキクンの欠点をお見せして、それに対応する方法を提案します。
en: Try entering a somewhat longer sentence.  Here, we show you one of Suzuki-kun's weaknesses and propose a way around this problem.

source: 以下の文を入力してください（コピー&ペーストでも構いません）。
en: Enter the sentences given below.  It is okay to copy and paste them.

source: 「私は鈴木と申します。東京大学の学生です。スズキクンというプログラムを作りましたが、その後、中村君が改良してくれて、今のスズキクンが出来上がりました。このスズキクンは機械ですから、精度は100%ではありませんが、けっこう役に立つと思っています。普通の人にとって、アクセントやイントネーションのマークを付けることはやさしくないからです。少しぐらい間違いがあっても役に立つからいいと思う方、スズキクンと一緒に勉強しようと思う方、スズキクンと勝負しようと思う元気な学生さん、スズキクンを育ててもっと役に立つツールにしようと思う方たちの温かい支援をお願いします。」
en: 私は鈴木と申します。東京大学の学生です。スズキクンというプログラムを作りましたが、その後、中村君が改良してくれて、今のスズキクンが出来上がりました。このスズキクンは機械ですから、精度は100%ではありませんが、けっこう役に立つと思っています。普通の人にとって、アクセントやイントネーションのマークを付けることはやさしくないからです。少しぐらい間違いがあっても役に立つからいいと思う方、スズキクンと一緒に勉強しようと思う方、スズキクンと勝負しようと思う元気な学生さん、スズキクンを育ててもっと役に立つツールにしようと思う方たちの温かい支援をお願いします。」

source: 結果で気になるところは、<br />①「私は」が「わたくしは」（読み方の間違い）<br />②「100%」が「いちゼロゼロ」（読み方の間違い）<br />③「勉強しようと思う方」が「べんきょうしようとおもうほう」（読み方の間違い）<br />④「ふ<span class="accent_plain">つうのひ</span><span class="accent_top">と</span>にとって」のアクセントが「ふ<span class="accent_plain">つうのひとに</span><span class="accent_top">と</span>って」（アクセントの間違い）<br />このような間違いに気付かれた場合は，メールで報告戴ければ，随時可能な対応を行うことを考えています。しかし，プログラムの修正には時間がかかるため，次に現時点で可能な対処法を提示します。
en: There are a few results that are not desirable <br />1: "私は" is "わたくしは" (reading error) <br />2: "100%" is "いちゼロゼロ" (reading error) <br />3: "勉強しようと思う方" is "べんきょうしようとおもうほう" (reading error) <br />4: The accent for "ふ<span class="accent_plain">つうのひ</span><span class="accent_top">と </span>にとって" is "ふ<span class="accent_plain">つうのひとに</span><span class="accent_top">と</span>って" (accent error) <br />If you notice this kind of error, contact us and we will do our best do deal with it.  However, we cannot guarantee prompt response time for fixing the problem so we would like to suggest the following for coping with this problem at this time.

source: 入力する文を工夫してみると、<br />①「私」を「わたし」にする（平仮名で指定する）。<br />②「100%」を「百パーセント」にする（数字表現や記号表現に弱いので，漢字や片仮名で指定する）。<br />③「方」を「かた」にする（平仮名で指定する）。<br />④<strong>ピッチパターン</strong>と<strong>テキスト上のアクセント</strong>の項目で、できるだけ単純な方法を選ぶ。<br />つまり、<strong>ピッチパターン</strong>は「アクセントを考慮したカーブ（初級者用）」か「山・丘のみを表現したカーブ」を、<strong>テキスト上のアクセント</strong>も「初級者用」を選ぶことで表示されるアクセント情報を減らすということです。「アクセントを考慮したピッチカーブ（上級者用）」や「上級者用」（全てのアクセント型をマークする）を選ぶ場合には、アクセント情報が増えるのでその分アクセントの間違いが多くなる可能性が増えると考えられるので、それを避けるのです。
en: Try finding a way around the problem by changing the input.  <br />① Change「私」をto「わたし」(write in hiragana).  <br />② Change「100%」to「百パーセント」(the system does not work well with arabic numerals so use kanji instead).  <br />③ Change「方」to「かた」(write in hiragana). Change the list boxes <strong>Pitch contour</strong> and <strong>Accent Above Text</strong> to as simple a method as possible.  <br />This means set <strong>Pitch contour</strong> to "Pitch Contour with Accent(Beginner)" or "Mountain-hill contour" to <strong>Accent Above Text (Beginner) </strong> to decrease the amount of accent information.  When you choose "Pitch Contour with Accent (Advanced)" or "Advanced" (mark all accents) the accent information increases causing the number of mistakes in accent to possibly increase so this is best avoided..

source: また、読みやすさを考えると、<br />⑤留学生用の場合、少し長すぎて読みにくいので「/」を入れてみる。<br /><br />結果，修正した文は以下の通りになります。コピー&ペーストしてください。<br />「わたしは/鈴木と申します。東京大学の学生です。スズキクンという/プログラムを作りましたが、その後、中村君が/改良してくれて、今のスズキクンが/出来上がりました。このスズキクンは/機械ですから、精度は/百パーセントではありませんが、けっこう/役に立つと思っています。普通の人にとって、アクセントや/イントネーションのマークを付けることは/やさしくないからです。少しぐらい間違いがあっても/役に立つからいいと思うかた、スズキクンと一緒に/勉強しようと思うかた、スズキクンと勝負しようと思う/元気な学生さん、スズキクンを育てて/もっと役に立つツールにしよう/と思う方たちの/温かい支援をお願いします。」
en: Considering reading difficulty... <br />5: For language learners, it will be a little too long to easily read so input "/".  <br /><br />By doing so, the modified sentence will be as below.  Copy and paste this.  <br /> 「わたしは/鈴木と申します。東京大学の学生です。スズキクンという/プログラムを作りましたが、その後、中村君が/改良してくれて、今のスズキクンが/出来上がりました。このスズキクンは/機械ですから、精度は/百パーセントではありませんが、けっこう/役に立つと思っています。普通の人にとって、アクセントや/イントネーションのマークを付けることは/やさしくないからです。少しぐらい間違いがあっても/役に立つからいいと思うかた、スズキクンと一緒に/勉強しようと思うかた、スズキクンと勝負しようと思う/元気な学生さん、スズキクンを育てて/もっと役に立つツールにしよう/と思う方たちの/温かい支援をお願いします。」

source: こんなふうに修正すると、間違いは少なくなります。（「ふつうのひとに」は相変わらず間違っていますが、間違いは1か所になりました）また、聞き手にとって、十分聞きやすく分かりやすい読み方ができるのではないでしょうか。<br /><br />さらに正直なところを申し上げると、現在のところ、以下のような複合名詞や「お」がついたりする場合等、会話文は苦手です。<br />　「大隈貿易のグレと申します。お世話になっています。」<br /><br />ただし，「東京貿易，川崎出版，福岡大学，品川高校」などのより一般的な複合名詞は正しく動作するようです。
en: By making modifications in this manner, the number of mistakes should decrease.  「ふつうのひとに」is still being mistaken, but the number of mistakes is reduced to just one location.  Also, it should be possible for the listener to easily comprehend what the learner is saying even if this mistake is made. <br /><br />This does not cope well with conversational sentences, words prefixed by 「お」, and compound words.  That said, common compound nouns such as「東京貿易，川崎出版，福岡大学，品川高校」will work correctly.

source: >印刷用の表示もご利用いただけます。<strong>表示方法</strong>という項目から「印刷用」を選択して，「韻律情報の推定&表示」をクリックしてください。印刷可能な，白黒の画面で表示されます。配布資料などにご利用ください。
en: >It is possible to use Print-view as well. From the list box <strong>Display Type</strong> choose "Print-view", then click "Prosody Prediction".  They will be displayed in a printable black and white screen that can be used as classroom materials.

source: 以上の作業は「ピッチパターン」の項目を「山・丘を考慮したカーブ」にして行って戴きましたが，これを「アクセントを考慮したカーブ（初級者用）」や「アクセントを考慮したカーブ（上級者用）」にして，表示されるピッチパターン違いを確認して下さい。学習者のレベル，アクセント教育の目的に応じて各モードをご利用下さい。
en: The above was done with the "Pitch Contour" list box set to "Mountain-hill Contour".  We suggest you try setting this to "Pitch Contour with Accent (Beginner)" and "Pitch Contour with Accent (Advanced)" and then seeing the difference between the pitch contours for yourself.  Select a level based on your Japanese language ability and the purpose for studying Japanese accent.

source: スズキクンの欠点を知りつつ、口頭発表やスピーチ文でご活用いただければと思います。
en: We hope you can make use of Suzuki-kun for presentations or other purposes, but keep in mind that Suzuki-kun does have some weaknesses.

source: フレーズ句切り入りの<br/>サンプル文章
en: Example sentence with the phrase break <br/>

source: フレーズ句切りなしの<br/>サンプル文章
en: Example sentence without the phrase break </br>

source: 単語検索の概要
en: Overview of Word Search

source: 一般的な日本語教科書（現在7冊の情報を掲載）に含まれる，用言の活用形（約10種類）のアクセントを調べることができます。教科書の課を選んで新出単語を検索したり，特定の品詞，特定のアクセント型，旧能力試験の級などを範囲指定したり，自分で調べたい単語を打ち込んだりして，そのアクセント情報を取得することができます。また，全ての単語とその活用形の音声サンプルの聴取とダウンロードが行えます。
en: It is possible to look up the accent for a variety of conjugated forms (roughly 10) of declinable words that are covered in general Japanese textbooks (presently 7).   With this feature you can select a textbook unit and search the newly appearing words, set parts of speech, accent types, and old JLPT test by level, and search words for which you wish to know the accent.  Also, it is possible to play and download speech samples for each conjugation of a word.

source: 尚，お使いのウェブブラウザが最新でない場合，最新版をダウンロードしてお使いください。一般的なブラウザFirefoxのダウンロードページへのリンクは%sです。
en: If your web browser has not been updated to the latest version, we suggest you download it before using OJAD.  The link to Firefox is %s.

source: 単語検索がどのような機能か理解していただけましたら，機能の紹介のため以下の作業を実際にweb上で行なってください。<br />このページは表示したまま，「%s」のページを別のウィンドウで開いて，以下の作業を行なってください。右クリックでリンクをクリックして，「新しいウィンドウで開く」とすると別のウィンドウで開くことができます。
en: Once you have an idea of what Word Search is about, we ask you to start carrying out some tasks.  <br /> Keeping this page open, open "%s" in a new window and carry out the tasks below.

source: A．教科書の課を指定した検索を行ってみましょう。
en: A. Carry out a search specifying the textbook.

source: 例として， <strong>検索・表示条件</strong>の<strong>教科書</strong>という項目から「みんなの日本語」の「第5課」から「第7課」までを選択し，「実行」をクリックしてください。結果，「みんなの日本語」の用言一覧が表示されます。下までページをスクロールすると，次のページがあることが分かります。すべてをこのページに表示させたい時は，次の作業をします。
en: Select "Unit 5" of "Minna No Nihongo" from the listbox <strong>Textbook</strong> of <strong>Search and Display Options</strong>.  Next, click the button "Search".  By doing this, the words of "Minna No Nihongo-Unit 5" will be listed.  If you scroll to the bottom, you will see that there are more pages.  If you wish to display all words on this page, carry out the following task.

source: <strong>オプション</strong>の<strong>行数／ページ</strong>を「30」に上げて，「実行」をクリックしてください。結果，1～3グループの全ての動詞がこのページに表示されます。
en: Change <strong>Lines/Page</strong> of <strong>Additional Options</strong> to 30 then click search.  Doing this will result in all of the verbs from Groups 1 -3 being shown on this page.

source: 検索結果を見てみましょう。トップに表示された1グループの動詞「行く・行きます」を見てください。その下のグレーの「み初5」は，「みんなの日本語初級5課」が新出課であることを示しています。他の教科書情報も記載されています。また，難易度は「初級前半」「旧能力試験4級」であることが分かります。
en: Let's have a look at the search results.  Look at the Group 1 verb shown at the top, 「行く・行きます」.  The gray 「み初5」 indicates that "Minna No Nihongo-Unit 5" is the first chapter this word appears in.  This is also shown for other words.  Also, it states the old JLPT level and the difficulty.

source: その右側には，12の活用形のアクセント型が列挙されています。もし，「～ます形」を「辞書形」より前列に持ってきたい場合は，「～ます形」の黒い部分にマウスポインターを持っていき，クリックして掴んでそのまま「辞書形」の前にドラッグ＆ドロップしてください。「辞書形」と「ます形」の列が入れ替わります。
en: At the right, the accent types of 12 conjugated forms are given.  If you wish to change the order of "polite" form and "plain" form, click and hold on the black part of "ます形" and then drag it to the position of "辞書形".  This will cause "plain" and "polite" to swap positions.

source: 「7課」までの日本語学習には，これほど多くの活用形は出て来ないので，表示させたくないものがあるという場合は，すぐ上の「〇〇形」のチェックボタンをはずしてください。チェックがあるものだけが残ります。
en: Not all of these forms will appear by Unit 7.  Thus, if there are some that you wish not to display, hide them by unchecking the checkboxes above the table.

source: アクセント型は，直線と￢のマークと色で表記しています。ピッチカーブが見たいときは，上部<strong>オプション</strong>の<strong>ピッチカーブ</strong>を「表示」にし，「実行」をクリックして下さい。ピッチカーブが示されます。
en: The accent type is depicted with a straight line or the ￢ mark.  If you would like to see the pitch contour, click on <strong>Pitch Contour</strong> under <strong>Additional Options</strong> and then click "Search".

source: 音声が聞きたい場合は，個々の活用形の「<span class="female">FEMALE</span>」や「<span class="male">MALE</span>」ボタンをクリックしてください。女性・男性のサンプル音声が流れます。また，見出しの先頭部分にある<span class="female">■</span>と<span class="male">■</span>をクリックすると，女声と男声の各活用形（横列）の連続音声が流れます。さらに，各活用形の上部にある<span class="female">■</span>と<span class="male">■</span>をクリックすると，女声と男声の各活用形の単語（縦列）の連続音声が流れます。ただし，ネット接続状況によっては音声が途中で途切れる場合があります。音声をダウンロードしたい場合は，Shift＋音声クリックすることで，パソコンに個々の音声や一括音声をmp3形式でダウンロードできます。これをご自分の携帯プレーヤーに入れれば，どこででも聞くことができます。
en: To listen to a speech sample, click either "<span class="female">FEMALE</span>" or "<span class="male">MALE</span>" and either female or male speech will be played.  Also, when you click <span class="female">■</span> and <span class="male">■</span> to the left of the word, male and female speech for the conjugations will play.  Due to Internet connection problems, there may be break-ups in the speech, however.  If you wish to download the speech, this can be done by clicking the speech sample while pressing shift.  You can listen to this anywhere by uploading this onto your cell phone.

source: 特に覚えたい単語だけ一括ダウンロードしたい，という場合は，不要な単語の先頭部にある×印をクリックしてください。その単語が消えます。また，単語列をマウスの右クリックで掴むことで，上下に配置を入れ替えることもできます。
en: If there is a particular set of vocabulary items you wish to download, click on the x-mark next to the words that you do not wish to download.  This will cause those words to be removed from the list.  Also, by dragging and dropping a row, it is possible to swap the position of rows.

source: B．次に，印刷用ページの機能を使ってみましょう。
en: B. Next, try using the Print-view page.

source: 授業ではインターネットが使えないので印刷がしたい，学生に配布したいなどの場合を想定して作りました。
en: In many cases it may not be possible to use the Internet in the classroom, so we have added this tool for preparing classroom materials which show word accents.

source: 各活用形の表示／非表示のチェックボタンの一番右側に<strong>印刷用ページを表示</strong>の記載があります。これをクリックしてください。結果，今見ていたページが白黒で印刷できるようになって現れます。必要のない単語があれば，一番右端の×印をクリックしてください。単語列が消えます。元のページからも，この作業が行えます。
en: There is a link <strong>Show Print-view</strong> next to the "Show/Hide" checkboxes for the conjugated forms.  Try clicking this and you will see the results of the Word Search page shown in black and white for printing.  If you see any words you do not wish to print, click the x-mark on the far left.  Doing this will remove the row.  This task can be carried out on the word search page as well.

source: これをこのまま印刷してもいいですが，pptなどのプレゼンソフトにこの印刷用ページを画像として貼り付けたい場合は，以下を試してください。
en: The page can be printed like this, but if you would like to copy the Print-view page as an image, carry out the tasks below.

source: Windowsをお使いの場合：Ctrl+PrntSc（キーボード上部）を押して，スタートメニューの「アクセサリ」から「ペイント」を起動させ，「貼り付け」を行い，画像の必要な部分を選択してファイル化する。
en: Windows users: Press Ctrl+PrntSc (at the top of the keyboard), then select "Paint" from the subfolder "Accessory" of "Start Menu" and select the desired region and copy it into a file.

source: Macをお使いの場合：OS 付属の「グラブ」というアプリを起動し，メニューバーから「取り込み→ウィンドウ」あるいは「取り込み→選択部分」などを使って，印刷画面を画像ファイル化する。
en: Mac users: Start up the program "Grab" in the subfolder Utility of Application.  From the menu bar select "Capture->Selection" to turn Print-view into an image files.

source: ピッチカーブが不要でしたら，元のページで<strong>ピッチカーブ</strong>を「非表示」にして，「実行」し直してから，再度印刷用ページに進んでください。
en: If you would rather not have the pitch contour, on the word search page set <strong>Pitch Contour</strong> to "Hide" and click the "Search" button.  Then load the Print-view page again.

source: これを印刷して授業で学生に配れば，教師側や学生にアクセント知識がなくても，みんなでこれを見ながら読み上げ練習が行えます。簡単な日々の練習の積み重ねで，自然な音声表現の習得が促進されることを目指しています。また，みんなでどのようなアクセント規則があるか，話し合ったり考えたりする機会にもなればと思っています。
en: In the classroom, students can read out the word with the correct accent by looking at the handouts containing the Print-view page.  It is our aim to promote more natural Japanese increased understanding and daily practice.

source: C. OJADの「い形容詞の揺れ」への対応について見てみましょう。
en: C. Overview of how OJAD handles accent variability for i-adjectives

source: <strong>検索・表示条件</strong>の<strong>教科書</strong>から「みんなの日本語」の「第12課」から「第12課」までを選択し，「実行」をクリックしてください。結果，一番上に，「甘い」が出てきます。左から9列目の「〜い。形」を見てください。アクセントが違う「甘い」が2つ表示されています。「甘い」は，「このケーキはあ<span class="accent_plain">まい</span>」という人もいれば（場合もあれば），「このケーキはあ<span class="accent_top">ま</span>い」という人もいる（場合もある）のではないかと思います。
en: From the list of textbooks in <strong>Search/Display Options</strong> select "Unit 12" to "Unit 12" from "Minna No Nihongo".  Then click "Search" and "甘い" will appear at the top of the results.  Look at the "~i" form for this which is the 9th column from the left.  Here, there are two accents shown for "甘い".  This means that the accent can be either like "このケーキはあ<span class="accent_plain">まい</span>" or "このケーキはあ<span class="accent_top">ま</span>い".

source: い形容詞が揺れるのは終止形だけでなく連体形でも揺れることがあります。<strong>検索・表示条件</strong>の<strong>教科書</strong>から「みんなの日本語」の「第8課」から「第8課」までを選択し，「実行」をクリックしてください。結果，上から2番目に，「おいしい」が出てきます。「おいしい」は，「お<span class="accent_plain">いしい</span>＋（ケーキ）」という人もいれば（場合もあれば），「お<span class="accent_plain">い</span><span class="accent_top">し</span>い＋（ケーキ）」という人もいる（場合もある）のではないかと思います。
en: I-adjectives can have their accent vary for the attributive form as well as the predicative form.  In the <strong>Search/Display Options</strong> select "Minna No Nihongo", from "Unit 8", to "Unit 8".  Then click search and you will see at the top the word "おいしい".  For this word, some might say "お<span class="accent_plain">いしい</span>＋（ケーキ）" and some might say "お<span class="accent_plain">い</span><span class="accent_top">し</span>い＋（ケーキ）".

source: このように，い形容詞は揺れが多いと言われています。この揺れに対し，東京方言話者で日頃からアクセントに意識を持っている音声研究者らが一つ一つの単語をチェックし，実状に合わせて揺れのあるものはそれを記載するようにしました。
en: It is said that there are a lot of i-adjectives which possess such variation.  We have had each word checked for whether or not they include this variation by speech researchers with a high degree of knowledge pertaining to the pitch accent.

source: OJADでは上段の記載がアクセント辞書に載っているような規範型，下段の記載が新型，としています。お使いの辞書と異なる場合もあるかと思います。一応の目安と考えてください。<br />尚、アクセントの揺れに関しては、%s内の形容詞データを分析し、現状では、規範型の出現率が高いという知見を得たため、そのようにしました。
en: The accent that is written in the accent dictionary is shown at the top as the standard type and the one(s) below are the new types.  This will not necessarily agree with what is written in your dictionary.  They are ordered in this way because the standard type is more prevalent.

source: 『日本語話し言葉コーパス』（CSJ）
en: "Corpus of Spontaneous Japanese" (CSJ)

source: 規範型だけが見たければ，<strong>オプション</strong>の<strong>アクセントの揺れ</strong>を「非表示」にして「実行」してください。この方が表示列はすっきりして見えます。
en: If you would only like to view the standard type, set <strong>Accent Variation</strong> of <strong>Options</strong> to "Hide" and run "Search", which will result in a slightly cleaner view.

source: D．漢字入力による単語の検索を行ってみましょう。
en: D. Let's try doing a word search using kanji input.

source: %sの「検索・表示条件，4.単語の検索」をまだお読みでない方は，まずはその部分の説明をご覧下さい。
en: If you have not read "Search and Display Options, 4. Word Search" yet, we suggest you do so first.

source: OJADの<strong>単語の検索</strong>で，「楽」と入力し，「実行」をクリックしてください。この場合，各種<strong>検索の条件</strong>を「指定しない」に戻してください。結果，1グループの動詞「楽しむ」，2グループの動詞「楽しませる」，い形容詞「楽しい」，な形容詞「気楽[な]」などが出てきます。つまり，「楽」という漢字がどのような語彙で使用されるのかが一覧表示されます。
en: In the <strong>Word Search</strong> enter "楽" and click "Search".  For this, set <strong>Search Options</strong> to "Do not specify" and you will see "楽しむ" (Verb Group 1), "楽しませる" (Verb Group 2), "楽しい" (i-adjective), "気楽[な]" (na-adjective).  It should be apparent that by entering the kanji "楽", all words containing this kanji will appear in the search results.

source: 単語には難易度レベルがついていますので，旧能力試験4級では「楽しい」が，3級では「楽しむ」が，2級では「気楽[な]」が出題される可能性があると考えて，能力試験対策として学習の射程をとらえることもできます。また，知っている単語が，初級前半レベルなのか，中級後半レベルなのか，ということが分かり，学習モニターにもお役立ていただけると思います。
en: You can view the proficiency test levels as goals for your Japanese language study.  For the words resulting from this search, you will see that "楽しい" is a level 4 word, "楽しむ", a level 3 word, and "気楽[な]", a level 2 word.  Also, you will be able to see whether the words in your vocabulary bank are "Low Beginner", "High Intermediate" and so on.  This should make it easier to keep track of your Japanese progress.

source: E．自由に好きな単語を検索してみましょう。
en: E.  Try entering a word of your choice.

source: <strong>検索・表示条件</strong>の<strong>単語の検索</strong>で，表示させたい単語を入力してください。カンマやスペースを入れることで，複数単語の検索が行えます。
en: In <strong>Word Search</strong> of <strong>Search/Display Options</strong> enter the word you would like to search for.  You can enter commas and spaces between words to do a multiple word search.

source: 例えば，「遊ぶ　食べる　起きる　寝る　歩く　旅行する」を入力してみてください。動詞の種類別に整理され，表示されます。尚，漢字仮名混じりで，辞書形，ます形以外の形で入力を行うと，D．漢字入力による単語の検索と同じ結果になります。
en: For example, try entering "遊ぶ　食べる　起きる　寝る　歩く　旅行する".   The results for this search will be ordered by verb type.  If you input the verbs in forms other than plain or polite forms, you will get word results like in D.

source: <strong>検索の条件</strong>を使うと，学習したい特定の単語セットのみを表示させることができます。例えば「教科書＝指定しない」「品詞＝い形容詞」「アクセント型＝頭高型」とすると，頭高型のい形容詞のみが表示されます（単語の検索は空欄に戻してください）。個数としては少ないですね。
en: If you use <strong>Search Options</strong>, you can search for words in a vocabulary set of your choice.  For example, if the search options are set to "Textbook=Do not specify", "Part of speech=i-adjective", "Accent type=Initial-high", only i-adjectives of Type 1 will be shown.  (Remember to delete the word search field before clicking search).  By doing this, it will be apparent that there are not a lot of words that meet these criteria.

source: F．まだまだいろいろな使い方ができます。色々な検索機能を楽しんでみてください。
en: F. Try playing around with these options to get comfortable with them.

source: テキスト読み上げに関する注意事項
en: Notes concerning text read-aloud

source: 読み上げ機能は，「ピッチパターン」及び「テキスト上のアクセント」が上級＆上級，あるいは，初級＆初級の時のみご利用戴けますが，初級＆初級で呈示される音声は上級＆上級での音声です。初級＆初級での韻律パターンに添った読み上げはサポートしておりません。ピッチエディタによる修正が読み上げに反映されるのも，上級＆上級の時のみです。
en: The settings for the read-aloud feature "Pitch Pattern" and "Accent Above Text" can only be used if are both set to advanced or beginner.  If both are settings are set to Beginner&Beginner, the given text will be read the same as for the settings Advanced&Advanced.  OJAD does not support the reading of the prosodic pattern at the level Beginner&Beginner.  Changes made using the pitch editor will also only be reflected if the settings are both Advanced&Advanced.

source: なお，句点，読点，／記号では，ポーズ長が異なります。／記号は，句点，読点より短いポーズとなっています。
en: The length of the pause for commas and periods and /symbol are all different.  /symbol has a shorter pause than periods and commas.

source: スズキクンを喋らせることで得られた音声データを，OJAD 以外のサービス，機器，ソフトウェアに直接組み込んだり，OJAD 以外の web サービス等がスズキクンの発声機能を間接的に利用するなどの行為を禁止します。なお，利用者が日本語の学習や研究のために音声データを機器に録音する行為は，本禁止事項「機器に直接組み込むこと」には含まれません。
en: OJAD strictly forbids the use of speech audio generated by Suzuki-kun to be read into software, websites, or technology other than OJAD or for any site indirectly use Suzuki-kun's speech generation feature.  Loading/recording the speech generated by Suzuki-kun into a computer or other machine for the purposes of research or language study does not fall under under these prohibited acts.

source: 教科書情報
en: Textbook Info

source: 全体を一括再生
en: Play all

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source: 見つかりませんでした。
en: Not found.
